浅谈高校学生社团的创新模式.doc

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1、浅谈高校学生社团的创新模式　　【摘要】随着高校教育的发展与进步，学生社团建设取得一定成效，但依然存在一定问题。而学生社团在校园文化建设及高校共青团建设占据重要地位，如何建立一套行之有效的社团管理制度以及提出更有效合理的社团指导体系是刻不容缓的。本文探讨了在学生社团工作中引进“导师学长制”的创新模式。　　【关键词】学生社团导师学长制创新　　高校学生社团是高校文化底蕴的主要体现，其在提高学生素质教育、开拓学生视野、发挥专业兴趣等方面起着不可替代的作用。同时作为培养学生专业素质的第二课堂，以其更大的活动

2、范围，更广阔的活动主题，更丰富的活动形式，得到高校学生的广泛参与。也正因为如此，了解学生社团的发展状况，针对目前学生社团存在的问题，探究一种新的社团管理模式是很有必要的。　　一、当前高校社团指导体系存在的问题　　随着职业教育的不断革新，学生社团数量也在不断壮大，社团种类也日益地丰富。学生社团百花齐放、百家争鸣的大好局面也为社团指导机制提出了新的挑战。以威海职业学院为例，截止到2020此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。浅谈高校学生社团的创新模式　　【摘

3、要】随着高校教育的发展与进步，学生社团建设取得一定成效，但依然存在一定问题。而学生社团在校园文化建设及高校共青团建设占据重要地位，如何建立一套行之有效的社团管理制度以及提出更有效合理的社团指导体系是刻不容缓的。本文探讨了在学生社团工作中引进“导师学长制”的创新模式。　　【关键词】学生社团导师学长制创新　　高校学生社团是高校文化底蕴的主要体现，其在提高学生素质教育、开拓学生视野、发挥专业兴趣等方面起着不可替代的作用。同时作为培养学生专业素质的第二课堂，以其更大的活动范围，更广阔的活动主题，更丰富的活

4、动形式，得到高校学生的广泛参与。也正因为如此，了解学生社团的发展状况，针对目前学生社团存在的问题，探究一种新的社团管理模式是很有必要的。　　一、当前高校社团指导体系存在的问题　　随着职业教育的不断革新，学生社团数量也在不断壮大，社团种类也日益地丰富。学生社团百花齐放、百家争鸣的大好局面也为社团指导机制提出了新的挑战。以威海职业学院为例，截止到2020此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。浅谈高校学生社团的创新模式　　【摘要】随着高校教育的发展与进步，学生

5、社团建设取得一定成效，但依然存在一定问题。而学生社团在校园文化建设及高校共青团建设占据重要地位，如何建立一套行之有效的社团管理制度以及提出更有效合理的社团指导体系是刻不容缓的。本文探讨了在学生社团工作中引进“导师学长制”的创新模式。　　【关键词】学生社团导师学长制创新　　高校学生社团是高校文化底蕴的主要体现，其在提高学生素质教育、开拓学生视野、发挥专业兴趣等方面起着不可替代的作用。同时作为培养学生专业素质的第二课堂，以其更大的活动范围，更广阔的活动主题，更丰富的活动形式，得到高校学生的广泛参与。也

6、正因为如此，了解学生社团的发展状况，针对目前学生社团存在的问题，探究一种新的社团管理模式是很有必要的。　　一、当前高校社团指导体系存在的问题　　随着职业教育的不断革新，学生社团数量也在不断壮大，社团种类也日益地丰富。学生社团百花齐放、百家争鸣的大好局面也为社团指导机制提出了新的挑战。以威海职业学院为例，截止到2020此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。浅谈高校学生社团的创新模式　　【摘要】随着高校教育的发展与进步，学生社团建设取得一定成效，但依然存在一

7、定问题。而学生社团在校园文化建设及高校共青团建设占据重要地位，如何建立一套行之有效的社团管理制度以及提出更有效合理的社团指导体系是刻不容缓的。本文探讨了在学生社团工作中引进“导师学长制”的创新模式。　　【关键词】学生社团导师学长制创新　　高校学生社团是高校文化底蕴的主要体现，其在提高学生素质教育、开拓学生视野、发挥专业兴趣等方面起着不可替代的作用。同时作为培养学生专业素质的第二课堂，以其更大的活动范围，更广阔的活动主题，更丰富的活动形式，得到高校学生的广泛参与。也正因为如此，了解学生社团的发展状况

8、，针对目前学生社团存在的问题，探究一种新的社团管理模式是很有必要的。　　一、当前高校社团指导体系存在的问题　　随着职业教育的不断革新，学生社团数量也在不断壮大，社团种类也日益地丰富。学生社团百花齐放、百家争鸣的大好局面也为社团指导机制提出了新的挑战。以威海职业学院为例，截止到2020此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。年10月，所有社团均有一到两个指导教师挂名指导。我们知道社团指导教师在社团的建设中发挥着重要的作用，但同时现阶段社团指导