中班品德教育活动教案.docx

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1、中班品德教育活动教案【篇一：中班品德教案文档】中班品德教案《讲故事大赛》2013-09-23【字号：大中小】【背景色■■■■■■】【收藏此页】【打印】【投稿】【关闭】《中班品德教案《讲故事大赛》》摘要：准确流利有感情的讲故事。难点：懂得故事中的道理并且能像故事中的人学习。活动准备录音机头饰玩具。活动过程一：活动导入教师讲故事《孔融让梨》小朋友们说一说故事中的孔融做得好不好。你...相关：◇国际少儿美术大赛7月7日举详细◇首届全国聋儿绘画大赛在京详细◇沈城儿童才艺大赛已正式启详细◇2003年幼儿园幼儿智力竞赛详细设计背景本班幼儿常常因为玩具少而打架，通过搜集故事讲

2、故事使幼儿受到教育，知道互相谦让，互相帮助。活动目标1幼儿能够在家长的帮助下搜集教师布置的相关材料。2能流利准确地讲出自己搜集的故事。3能理解故事内容懂得故事中蕴含的道理。4通过讲故事使幼儿受到教育懂得谦让。重点难点重点：能准确流利有感情的讲故事。难点：懂得故事中的道理并且能像故事中的人学习。活动准备录音机头饰玩具。活动过程一：活动导入教师讲故事《孔融让梨》小朋友们说一说故事中的孔融做得好不好。你们还知道这样的故事吗？请你们把自己准备的故事讲给大家听吧！二：幼儿讲自己准备的故事并且说一说故事中的小朋友做的对吗？其他小朋友认真倾听。三：幼儿评价谁的故事讲得好，说说

3、你从中懂得了什么。四：设置情景找几个小朋友做一做五：活动延伸请家长在家故意设置情景，看看幼儿在家的表现如何，然后向老师反馈如何保护孩子的学习兴趣2010年12月29日17:21东方早报【大中小】【打印】共有评论0条如何保护孩子的学习兴趣？寓教于乐，把学习变成游戏、融入生活简单地给孩子提出一些要求、布置一些学习任务，比如做几张卷子、背几条成语，这很容易导致他们的厌烦情绪。家长实在应该动动脑筋，多想一点办法，其实学习的过程并不必然是枯燥的，也可以变得很有趣，很生活化，好像一个游戏，充满创造的乐趣??算术：一起玩24点学习加减乘除，每天做些算术题绝对是有好处的。笔者的

4、父亲就曾经说起，在我小学1年级时，母亲每天下班回家，都会出100道算术题给我做，所以后来我的成绩一直比没有做过密集练习的表兄好许多。这件事我自己完全忘记了，现在想来，当时妈妈为了我的学习每天坚持出100道题，也真是很不容易的事。大人如此，对于年幼的孩子来说，每天做100道算术题其实也是件蛮枯燥乏味的事，弄不好还容易导致他的反感，让爸爸妈妈有“吃力不讨好”的挫败感，或者对孩子很生气：“你一点都不懂得我们所费的心思。”不如稍微改变一下方法，可以让孩子和家长都更轻松、更愉快，学习效果说不定也更好。叶斌老师提出的建议，是和孩子一起玩24点。这是我们都熟悉的游戏，有随机性

5、、有竞争性、有参与性，简简单单的规则，却是一种百玩不厌的游戏。在玩的过程当中，就能让孩子自觉地运用加减乘除，锻炼心算能力，此外还有助于增进亲子感情，可谓一举多得。家长不必再费心出题、督促孩子完成练习并改正他的错误，只需要利用一点空余时间，跟他一起做这个游戏就可以了。此外还可以把算术学习融入生活之中，比如让孩子去商店帮家里买点小东西：一瓶酱油、一袋盐。不仅能让孩子在“实战”中锻炼算术技能，意识到学好算术是件很有意义的事，还可以培养他对家庭事务的关注，以及在帮助家里做事的过程中获得些小小的成就感。词汇：来做成语比赛当孩子开始学习作文时，老师对他们掌握的词汇量就提出了

6、一定的要求。死记硬背一定是个很糟的方法，其实我们也可以用游戏的方式来进行词汇学习。笔者就曾经在地铁上遇到一对母子，一路上都在做着词语接龙的游戏，他们说到了很多有趣的词汇，而且一路上笑声不断，玩得很开心。我自己从前念到高小时，班级里也曾兴起过成语接龙游戏，每个学生都很热衷地参与其中，并且努力要胜过其他的同伴，所以记成语对我们而言就从来不是什么让人烦恼的问题。叶斌老师建议的方法则更富创意，更有助于调动孩子的主动性和积极性。依然以成语为例，家长可以同孩子进行比赛，说说“一”打头的成语、“二”打头的成语??说说带一个动物的成语、带两个动物的成语??有带四个动物的成语吗？

7、（答案在版面内公布）这样孩子自己就会去寻找答案，然后来跟爸爸妈妈比赛。正向心理循环让孩子相信和肯定自己保护孩子学习兴趣的另外一个重要方面，就是要尽量避免负面心理，而增进正向的、良性的心理循环。当孩子学习有进步，获得肯定和表扬，就会产生愉悦感，愿意花更多的时间来学习，于是取得跟大的进步，获得更多积极的反馈，这就是一个典型的良性循环；反过来，如果孩子因为表现不佳，受到批评，因此产生恐惧或则厌烦的心理，更加不愿意花时间来学习，结果就会更糟糕，这便是一个典型的恶性循环。很显然，我们应该尽可能地将孩子带入良性循环之中，而避免使他陷入恶性循环。对于刚刚入学的小朋友的家长，一

8、定要从一开始就注意正面的