中班图形教案设计意图.docx

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1、中班图形教案设计意图【篇一：教案：有趣的图形宝宝】中班数学教案：有趣的图形宝宝一：设计意图：中班阶段认识的平面图形主要是圆形、正方形、长方形、三角形，为了能让小朋友更好的认识这些图形，能初步看到图形说出名称，发展幼儿的形状知觉和观察力，设计了本次活动。中班的小朋友认知水平处于具体形象思维阶段，在活动中，让幼儿通过自身的实践、动手操作、主动探索来加深对几何图形的认识，以及让幼儿能初步认知图形大小、颜色的干扰，正确辨认图形，促进幼儿的创新思维能力和动手操作能力。二：活动目标：1、对圆形、正方形、长方形、三角形的认知；2、发挥观察力、想象力和创造力；3、在活动中

2、体验数学的乐趣。三：活动准备各种各样的图形宝宝若干；拼图两张。四：活动过程：1：认识图形宝宝:今天我们班来了一位新朋友，它有四条边，四个角，而且四条边是一样的，四个角也是一样的，你们猜一猜他是谁呢？(幼儿回答，并出示图片)小朋友继续观察他的样子，是不是正方形宝宝说的那样呢？（学生观察，并说出特点）名称及特征。2：找朋友游戏：小朋友们都和图形宝宝成了好朋友。那老师想要和小朋友做一个游戏，看能不能准确的说出他们的名字。我们小朋友做的非常棒，那你们在日常生活中有没有仔细观察过呢，他们会出现在哪儿呢？3：拼图：小朋友可真聪明，一下子就记住了这些图形宝宝。可是，你们

3、知道吗？图形宝宝还会变魔术呢！我们看看他是怎么变的？圆形和三角形放在一起变成了什么呢？（小鸡）分成小组，幼儿进行动手做。请个别幼儿尝试并说一说做的是什么？（提醒幼儿是用两种图形做的。）4、拓展：师：这些图形宝宝可厉害了，他们还能变出更多的东西呢？我们看看还有什么？（教师出示范图）：正方形，长方形、三角形做的是房子,长方形和三角形做的树。还可以用这些图形做成卡车等。5:总结:这节课，我们认识了这么多朋友，现在我们一起回忆一下他们的样子吧？五：课后反思：【篇二：幼儿园中班教案：中班美工《巧拼图形》教案模板】幼儿园中班教案:中班美工《巧拼图形》教案模板设计意图：

4、图形是数学活动中毕不可少的几何知识，而图形的组合又在我们生活中随处可见，孩子走在大街上，房子是正方形和三角形的组合、汽车是长方形圆形的组合等等，对于孩子来说有些许的经验，为此我生成了这个活动。活动目标：1、培养孩子的动手动脑能力，激发孩子对美工活动的兴趣。2、发展幼儿想象力，能用图形拼摆出简单的物。3、能说完整句：我用??形、??形，拼的是??活动准备：1、准备不同颜色的长方形、正方形、圆形、三角形、半圆形等，数2、活动前幼儿熟悉各种图形及颜色。3、黑板一块，图形拼的飞机一架。活动过程：1、出示飞机，引起幼儿的兴趣。“这是什么？”“这架飞机是怎么做的？”2

5、、分解飞机，幼儿可以观察飞机由哪些图形组成。小结：“原来图形可以拼成飞机，图形还能拼成什么呢？”引导幼儿动脑筋，展开想象，尝试图形还能拼成什么，教师巡视指导。拼完后请幼儿介绍，“我用??形、??形，拼成??”3、幼儿动手拼图，教师巡视指导。（提供一些图纸）那图形宝宝碰在一起还会拼出什么来呢？请孩子动手试一试。4、评价请孩子说说自己的作品。要求能说的完整。【篇三：中班几何图形公开课教案】中班几何图形公开课教案：图形王国活动目标：1.通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形、梯形的基本特征，能够区分三种几何图形。2过创设愉悦的游戏情节，运用多种感官来调动幼儿的

6、思维、想象能力，发展幼儿的观察力。3.激发幼儿探索的欲望。活动准备：1.四种几何图形卡片若干、有关图形的食物若干。2.几何图形拼组成的图画。3.魔术箱、魔法棒。4.小鸡、小狗、小猫、小熊图片的教具。活动过程：1.开始部分：教师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的注意力师：“小朋友们，今天，老师要带你们到图形王国去，那里啊，会变出好多好多有趣的东西，好了，我们先来做个小游戏，看哪个小朋友表现得最好。”2.中间部分：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形（1）游戏：摸一摸“魔术箱”。师：“小朋友们，图形王国到了，图形王国里有一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱。（出示魔

7、术箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。①教师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？”摸出一本正方形的书，问：“这是什么？（书）它们是什么形状的？（正方形）”问：日常生活中还有那些东西是正方形的？（启发幼儿说出）②再念儿歌：“魔术箱子东西多，请小朋友来摸一摸。”当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品。游戏反复进行。③教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的，有的是三角形的，有的是正方形的，有的是梯形的。④你怎么知道它是三角形/正方形/圆形／梯形的？⑤老师总结：圆形：圆溜溜，没

8、有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；正方