中班有趣的半圆形教案.docx

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1、中班有趣的半圆形教案【篇一：有趣的图形宝宝教案】有趣的图形宝宝（中班数学）活动前言：现在许多幼儿对一些基本图形掌握的不是很好，不能准确的分辨和判断基本图形的特征，开设此堂课的目的是为了让幼儿能够观察分辨正方形、长方形、圆形、三角形、梯形、菱形这几种基本图形，在这基础上认识半圆形和椭圆形，能够利用这些图形组合新的图案。活动目标：1.在观察、分辨中复习六种基本图形（正方形、长方形、圆形、三角形、梯形、菱形）认识两种新图形（半圆形和椭圆形）。2.学习用各种图形拼搭组合图，巩固数数能力。3.乐于上数学课

2、，对拼图有兴趣。活动重难点：活动重点为：巩固认识正方形、长方形、圆形、三角形、梯形、菱形，在这基础上认识半圆形和椭圆形。活动难点为：能在纸上利用这些图形组合新的图案。活动准备：1.八种基本图形的卡片若干，四个组合图。2.幼儿每人一颗小红花3.活动过程：1.复习六种基本图形(老师：小朋友，今天老师带来了咱们的好朋友，图形宝宝，你们想知道他们分别是谁吗？)教师逐个出示基本图形（正方形、长方形、圆形、三角形、梯形、菱形）。2.认识新图形（老师：小朋友今天除了这六个图形宝宝外，又来了两个新朋友，你们想知

3、道是谁吗？）出示半圆形和椭圆形。解释半圆和椭圆（椭圆和圆很像，不过比圆扁，半圆只有圆的一半）。3.观察ppt中的图形，学习在组合图形中辨别各种图形及每种图形的数量。（例如观察房子这幅图的时候，让幼儿说出这幅图是什么，都由那些图形组成，每种图形有几个）。4.幼儿分组操作，利用不同的图形组合成新的图案。（引导幼儿自由选择图形卡片进行拼搭，每组组合一个新图案，说一说用了哪些图形，还有每种图形的数量。5.评比让幼儿选择自己喜欢图案，把小红花贴在喜欢的图形上面，说明原因。教师奖励优秀的小朋友。活动延伸：教

4、师可以专门上一堂拼图的课，利用这些图形，锻炼幼儿的手眼协调能力，开发想象力。活动反思：这堂课不仅教会幼儿认识了新图形，还学会利用这些图形组合新图案，更好的巩固了数数的能力。但也有不足，有的图形过于复杂。幼儿不容易理解。【篇二：中班数学：有趣的图形拼图】中班数学：有趣的图形拼图中班数学：有趣的图形拼图活动目标：1、对拼图活动感兴趣，能运用各种几何图形进行拼图活动。2、在拼拼、讲讲中，加深对图形的认识。活动准备：1、拼图百宝箱、图卡2张、各种图形（长方形、圆形、三角形、半圆形、正方形）；2、kt板三

5、块，操作卡，筐子若干。活动过程：一、按牌入座。幼儿每人佩戴图形标记牌进场。师：我们都是快乐的图形宝宝。请你们看看自己身上是什么图形，就找和你身上图形一样的座位坐好。幼儿入座后，教师可请部分幼儿介绍一下，自己是什么图形宝宝。二、找图形（把各种形状不同、大小不同的图形片放在一起）1、请幼儿根据自己身上的图形，把相同形状的图形找出来，看谁找得又对又快。（老师为你们准备了很多图形宝宝，现在，请你们每人找出三个和自己身上的图形一样的图形宝宝。）组为单位进行操作活动，能力强的幼儿可以帮助能力较差的幼儿）三、

6、拼一拼、说一说。1、今天，老师还带来了一个百宝箱，你们猜猜看，我的百宝箱里会是什么呢？哦，对了，里面啊藏着各种各样的图形宝宝。而且这些图形宝宝会变魔术哦，想不想看？（出示拼图）你们看，我的图形宝宝变成了什么？（蝴蝶）是有哪些图形宝宝在一起变出来的？我的图形宝宝还想变魔术，你们谁来帮助他？幼儿上台操作。教师结合幼儿的操作，出示魔法图。总结：原来这些简单的图形宝宝，合在一起能变成一幅看上去很复杂又很美的图案呢。2、小朋友你们会帮图形宝宝会变魔术吗？我们也来试一下吧。3、老师为你们准备了魔法图，你们可

7、以跟着老师的魔法图来变魔术，也可以自己来变和老师不一样的魔术，像房子、树、人，都可以变。变得时候你可以变一个，也可以多变几个。变好后，可以和自己的好朋友说说你变了什么，用了哪些图形。4、幼儿操作5、讲述：你用了哪些图形变成了什么？6、老师小结：小朋友，你们看，我们用一些图形宝宝通过拼接，可以把它变成美丽的图案。一个大的图案，我们也可以把它分成很多小的图形。7、老师还给小朋友提供了很多别的不一样的图形宝宝，有兴趣的小朋友在游戏活动的时候可以自己去试试看，变变拼图魔术。【篇三：幼儿园中班教案】幼儿园

8、中班艺术教案——奇妙的圆关键字：幼儿园中班艺术教案活动目标：1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。2、发展幼儿的想象力和创造力。活动准备：1、各种颜色、各种大小的圆。2、由圆变成的物体范例。3、一位大班幼儿活动过程：1、引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，（请出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元问好）元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西？（大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还