中班民俗教案.docx

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1、中班民俗教案【篇一：幼儿园中班教案：中班传统体育游戏《捉龙尾》教案范文】幼儿园中班教案:中班传统体育游戏《捉龙尾》教案范文【活动目标】1、追逐目标和集体协调地躲闪。2、激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。【活动准备】1、参加人数：6到10人；2、场地布置：幼儿活动场地。【游戏过程】参加者选一人做龙头,一人做捉龙尾者。其余人一个接一个地拉住衣摆接在龙头后面做龙身,最后一人就是龙尾。游戏开始时,龙头与捉龙尾人对话捉者龙头我要吃龙头,龙头有角。我要吃龙中,中间有刺。我要吃龙尾,一拖拖你下水。对话一完,捉龙尾者便两边移动跑,寻找捉住龙尾的机会。龙头千方

2、百计地挡住捉龙尾者,龙身龙尾一串人很快地跟着龙头移动跑,以防被捉住。注意龙身不要脱节。如果做龙尾的被捉住了,要自动退下,另一名在最后的自然成为龙尾。【创新玩法】创新玩法是龙头看到龙尾跑不动了，就原地蹲下，后面的龙身和龙尾一起蹲下。捉龙尾者看到龙尾蹲下了，就不能再捉了。【活动反思】对于游戏的天生的喜爱，孩子们听说做“捉龙尾”的游戏都很高兴，只是开始，由于对儿歌不熟悉，玩法也不熟悉，有些无所适从。我想应该早让孩子们熟悉一下儿歌会更好一些。经过几次的实践游戏，孩子们对于儿歌以及游戏的玩法有了更进一步的熟悉。我想在教孩子们游戏内容的时候，我们不用

3、什么说教，而要引导孩子们在游戏的实践中熟悉游戏的玩法及规则等，这样更适合这个年龄阶段的孩子们。“捉龙尾”游戏是一个集体游戏，需要幼儿之间的密切合作。所以，本次游戏既锻炼了幼儿的反应能力，又培养了幼儿团结协作的精神，幼儿很喜欢参与活动。【篇二：趣味传统文化课教案(中班使用)】趣味传统文化课教案教学内容：1.问孩子们一些有趣的传统节日、习俗。2.分组竞赛进行课堂小游戏3.带孩子们手工编织中国结教学目的：1.用活泼有趣的方式带孩子们了解中华传统文化。2.锻炼孩子们的动手能力3.培养孩子们的反应能力教学对象：中班同学（13人）教学内容：1.带领孩

4、子们学习了解趣味传统文化。（1）传统节日的时间以及有趣的当地风俗，让孩子们说出当地是如何庆祝这些传统节日，激发孩子们对传统文化的兴趣。同时完成对当地文化风俗的考察。（2）我国少数名族特有的传统节日以及有趣的当地风俗。（附有图片和视频）（3）课堂小游戏一:词语接龙游戏规则：由第一位同学双手拍击节奏说出第一个词语，例如苹果，下一位同学则接果实，依次进行，如有哪位同学在规定时间内没有接上词语，则表演一个小节目。2.带领孩子们学习一些有趣的传统美德小故事，让孩子们从中学习人生道理。（1）.给孩子们播放传统美德小故事的动画片。让孩子们说出在故事中学

5、到的道理，向孩子们解释如何在生活中贯行美德。（2）.课堂小游戏二：你比我猜游戏规则：一位同学用肢体语言表达出看到的词语的意思，另一位同学猜出词语。3.带领孩子手工编织中国结，在动手的快乐中，让孩子们体会到传统文化得魅力。教具准备：编制中国结的红线、奖励的小礼物小勋章。【篇三：中班传统节日主题每周详细教案】第一周活动一：?过年的传说??年?传说的视频：/e//4b8bcd5eb771a.shtml活动目标：1.通过观看课件《过年的传说》让幼儿知道过年的由来。2.在愉快的环境与气氛的下制作鞭炮、灯笼、春联，体味即将过新年的快乐。.活动准备：1

6、.各种手工纸、双面胶、剪刀、2.课件《过年的传说》活动过程：一、谈话及观看课件1.教师放一段鞭炮的声音让幼儿听。2.问幼儿：?鞭炮声让你想到了什么？?（幼儿回答）3.教师：那你们知道我们为什么要过年吗？（幼儿各自猜测）4.教师：老师这里有一个过年的传说，我们大家一起来看一看吧！5.观看课件《过年的传说》（1）第一幅：教师指着怪兽问幼儿：这个怪兽的名字叫什么呢？（幼儿回答）教师：我门一起来看一看这个叫?年?的怪兽干了什么坏事呀！（教师放第二幅）（2）.第三幅：教师：?年?的怪兽这么凶猛，你们有什么好办法来对付这个怪兽呢？（幼儿回答）教师：哦

7、！小朋友想了那么多的好办法，那我们来看看白发老人是怎么对付这个怪兽的！（教师放第四幅）（3）.第四幅：教师：?小朋友，动画片里的怪兽最怕哪三样东西啊？（幼儿回答）（4）第六幅：教师：?看了动画片后，你们知道白发老人用哪三样东西来赶走年兽的吗？（幼儿回答）教师：?新年快要到了，我们听着音乐一起来做一做这三样东西好吗？二．操作1.教师放音乐，幼儿分组操作2.教师：教师：你们想做灯笼的到灯笼区，想做鞭炮的到鞭炮区，想画春联的到春联区。活动二：拜年了活动名称：拜年了活动目标：1、会讲一些恭贺语，表达自己美好的愿望。2、学习如何与人交往、招呼客人，

8、如何做客。活动准备：1、布臵春节的喜庆场面，张贴春节拜年的照片等。2、学会歌曲《新年好》。3、《新春乐》和《喜洋洋》等喜庆录音带。4、《语言》上p.28。活动过程一、唱唱跳跳贺新春--幼儿在《