中班环保袋美术教案.docx

《中班环保袋美术教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中班环保袋美术教案【篇一：中班环保袋方案】中（3）班亲子活动——“心灵手巧、变废为宝”亲子创意环保袋制作一、活动意图：为了进一步增强亲子情感交流，培养孩子爱护环境的良好情操，特举行“心灵手巧、变废为宝“亲子环保袋制作活动，让家长和孩子充分发挥想象，利用各种废旧材料，精心制作环保袋，增强孩子的环保意识。同时，通过亲子在制作过程中的合作、作品的展示与交流，增进孩子情感，加强家园间的交流沟通，提升家长教育理念。二、活动目标：1.尝试运用废弃的物品来制作环保袋，增强环保意识。2.感受自己动手的乐趣，增进亲子之间的情感。三、活动准备：各个家庭准备好材料。四、活动时间：2012年6

2、月13日（周三）上午9:00五、活动过程：1.教师简单介绍组织这次活动的目的。2.家长与孩子共同制作环保袋。3.展示制作好的环保袋。4.评出“最佳亲子合作奖”，“最佳创意奖”，“最佳造型奖”，“最佳实用奖”，“最佳环保奖”各一名。【篇二：环保袋袋行教案】中班亲子手工制作活动方案：环保袋袋行指导思想：《幼儿园指导纲要》明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、学习，是其学习的重要途径之一。”每月的家园互动活动，我们以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，同时进一步增进亲子关系，引导、帮助家长建立良好的亲子关系，促进孩子快乐健康成长。本次家园互动活

3、动希望积极倡导“低碳理念”，鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的手工作品，发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。活动目标：1．知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。懂得利用废旧物品进行手工制作的意义，增强环保意识。2．指导幼儿和家长平时注意收集生活中的各种废旧材料，为动手创造机会，体验亲子共学的乐趣。3．增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。。活动准备：1.请幼儿和家长一起商讨手工作品主题，并收集

4、所需要的制作材料；2.请家长收集废旧的布料和衣物；3.手工制作所需要的材料：针线、剪刀等；教学过程：一、幼儿观看发放绿色环保袋的录影资料1、教师提问：他们为什么要发放绿色环保袋？2、幼儿自由讨论，并进行发言。3、教师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不容易分解腐烂，它会在土壤里“睡”上许多年，而且还会产生有害物质，所以他们要发放绿色环保袋。二、了解塑料袋在生活中的使用情况。知道塑料袋对环境的污染1、在我们日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多？（超市、菜场、水果店、快餐店、面包房等。）看到人们每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的？使用塑料袋有什

5、么危害？（会影响环境、污染空气、损害人体健康等。）2、我们整个生活小区、无锡市、全国、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，这将会产生什么样的结果？幼儿观看地球被废弃的塑料袋“淹没”的多媒体课件，感受塑料袋对我们生活的影响。三、讨论减少塑料袋污染的方法1、塑料袋污染这么严重，有没有可以解决的办法？2、当幼儿提出用篮子、纸袋、布袋来代替塑料袋时，请幼儿说说使用这些袋子有什么好处，为什么。（篮子结实耐用，且可清洗；纸袋携带方便，无污染，可回收再利用；布袋可清洗，可反复使用。）3、目前我们无法做到禁止使用塑料袋，这些不易腐烂的塑料袋该怎样处理呢？请幼儿观看解决塑料袋污染的多媒体

6、课件。4、教师小结：现在，环保部门主要采用两种处理方法，一种是把塑料袋埋在土里，但它会慢慢分解出一种有毒物质，破坏土壤和植物生长；另一种是把塑料袋烧掉，但与此同时会产生有毒气体，污染空气，损害人体健康。这两种方法都不理想。塑料袋会带来严重的污染，所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。还有一种方法是把废旧塑料袋送到工厂炼油，有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料。四、制作纸袋1、为了保护环境，我们自己来制作布袋代替塑料袋吧！2、幼儿制作布袋，教师巡回指导，要求家长和幼儿使用废旧的布料和衣物将布袋做得更美观些。教师小结：今天我们做了一件非常有意义的事。今后，我们

7、要做一个“小小环保宣传员”，建议爸爸妈妈少用塑料袋，为了我们的绿色家园，大家一起努力吧！【篇三：幼儿园中班礼仪环保安全教案】中班礼仪教案《打电话礼仪》活动目标：1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。2、感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。体会与人愉快地交往。活动准备：1、台式电话机两部2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。3、幼儿用书。活动过程：通过复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿的兴趣。教师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？鼓励幼儿说出自己打电话的经验。教师：你们平时打过电话吗？你都和谁打