中班科学教案欢度新年.docx

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1、中班科学教案欢度新年【篇一：中班科学活动：动物怎样过冬】中班科学活动：动物怎样过冬中班科学活动：动物怎样过冬镇江市实验幼儿园徐灏活动目标：1、幼儿了解动物的过冬方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物。2、幼儿通过观看多媒体、自主探索的方式，初步了解动物们过冬方式的原因。3、激发幼儿探索的积极性和热爱大自然和动物的情感。活动准备1、跳舞的音乐一个。2．自制小刺猬的家、小青蛙的家3．ppt：小刺猬睡觉、小青蛙、小博士、小兔子、迁徙和储存粮食4．两个房子的大挂图：其中一个贴上刺猬和青蛙。5、各种小动物

2、的图片（蛇、蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓、乌龟、狮子、狐狸、狗、羊、鸡、鸭、兔）6．小动物的图片牌若干。活动过程：一．活动导入：1．老师作小白兔的动作，提问幼儿：你喜欢什么小动物？2．在音乐中，跳一段动物舞蹈。二.重点掌握冬眠和换毛的过冬方式：1．出示下雪天的ppt，“哇，下雪啦！动物宝宝们，们可以出去堆雪人啦！们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧！”教师做敲门动作：“咚咚咚，请问小刺猬在家吗？们一起出去玩吧！”再次出示小刺猬睡觉的ppt，录音“嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿呢！”3．“哎呀，怎么回事啊？怎么都要

3、睡觉啊？小朋友们，你们知道这是怎么回事吗？”教师抛出问题，请幼儿发表自己的看法。4．“哦，原来他们是在冬眠啊！那他们为什么要冬眠呢？”请孩子说一说。a．白天他们睡觉吗？b．他们在睡觉的时候吃东西啊？c．他们要睡多长时间呢？5．出示ppt，解释什么是冬眠。老师：“那们来看看什么是冬眠？”放ppt小博士：“大家好，是小博士皮皮，你们知道吗？小刺猬和青蛙都是冷血动物，天气越冷，他们的体温也就不断地下降。有的动物体温只有几度，甚至0度。为了自己不被冻死，像青蛙、刺猬这样的冷血动物就钻进泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一个冬天。这就叫冬

4、眠，等到第二年春天才出来活动。你们明白了吗？”提问：请小朋友说说动物为什么要冬眠？（他们都是冷血动物；还有一个原因是什么？）（听一遍青蛙的话）青蛙说：“真冷啊！不像小鸟一样有温暖的羽毛，如果不冬眠，就会冻死的！”6．出示动物图片，“又谁呢？请小朋友说一说他们当中什么动物是通过冬眠的方式过冬的呢？为什么？并让小朋友学一学动物冬眠的动作。8.放ppt。小兔子：“大家好，是一只可爱又美丽的小白兔，冬天到了，为了使自己更加暖和，要换上厚厚的毛，就像给自己盖上了一层厚厚的被子，这样冬天就不冷了。小朋友，你知道了吗？”提问：兔子是怎么过冬的

5、呢？（兔子身上短短的毛慢慢脱落长成了长长的、厚厚的毛）8．提问：还有哪些动物要像兔子那样需要在冬天换毛呢？9.请孩子上台来把动物送到冬眠和换毛的家里去吧！”（请个别孩子上台送）10．．请幼儿思考除了冬眠、换毛，动物还有什么过冬的方式？（鼓励幼儿大胆表述）11.观看ppt：简单了解另外两种过冬的方式：迁徙、储存粮食。三．结束部分：音乐游戏。孩子戴上自己喜欢的小动物牌，冬天来了，小动物是怎么过冬的，就来到哪个家里。“春天来了，们一起里跳舞吧！”“冬天到了，小动物们快点选择一个家吧！”请几个孩子说一说，你是什么小动物，是怎么过冬的？“

6、春天又到了，们一起出去玩哇吧！”结束活动。【篇二：中班科学活动——青蛙的成长过程】中班科学活动——青蛙的成长过程一、活动目标：1、了解小蝌蚪到青蛙的生长过程，能用身体动作表现小蝌蚪变青蛙的过程。2、养成观察事物细微变化的习惯，能把对小蝌蚪变青蛙过程的猜想用自己的方式记录下来。3、喜爱青蛙，初步具有保护青蛙的意识。二、活动准备：１、知道青蛙的外形特征，了解它是人类的朋友。２、小蝌蚪变青蛙的课件，《小鱼与水草》录音带一盒。３、记录卡片每人一张，彩色笔每人一支。三、活动过程：１、导入主题，介绍记录卡片引入：课件：青蛙的图片。小朋友们，

7、你们知道小青蛙的成长过程吗？小蝌蚪长大会变成什么？你可能看过电视，听爸爸妈妈说过，自己心里对小蝌蚪是怎样变成青蛙的都有了想法，下面请小朋友把自己看到的、听到的或自己猜想的小蝌蚪变成青蛙的过程画下来。出示卡片：老师已经给小蝌蚪画好了“家”，我们数一下，小蝌蚪有几个家手从左到右指着框框：对，共有5个“家”。有的小朋友认为小蝌蚪变成青蛙很快，觉得3步或4步就够了，没关系的，小蝌蚪的家可以空出来，你认为要几步就画在几个框框里。还有有的小朋友可能不会画完整的青蛙，那画个青蛙的头表示，只要你自己知道图画代表的意思就可以了，画地不好没关系。要

8、求：小朋友在画的过程中不要看别人怎么画，也不要讨论，自己动脑筋，每个人的想法可能都不一样。2幼儿在记录卡片上完成猜想过程3讲评卡片，组织讨论。看了小朋友们的作品各不相同，现在讨论一下：有的小朋友认为小蝌蚪是先长出前腿再长出后腿，有的小朋友认为青蛙一下子就长出了四