中班系鞋带教案.docx

中班系鞋带教案.docx

ID:58968404

大小:17.14 KB

页数:18页

时间:2020-10-27

中班系鞋带教案.docx_第1页
中班系鞋带教案.docx_第2页
中班系鞋带教案.docx_第3页
中班系鞋带教案.docx_第4页
中班系鞋带教案.docx_第5页
资源描述:

《中班系鞋带教案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、中班系鞋带教案【篇一:大班益智区:我会系鞋带】大班益智区:我会系鞋带一、活动目标(一)掌握系鞋带的正确方法。(二)记住儿歌“拉着小绳儿,交叉穿洞儿,再拉小绳儿,又穿小洞儿,变个蝴蝶结”。(三)提高动手能力、生活自理能力。二、活动准备有绳子的小鞋板人手一个。三、活动过程(一)出示有绳子的小鞋板,激发幼儿兴趣。(二)教师示范边念儿歌:两个好朋友,交叉握握手,变个兔耳朵交叉拉拉手。(讲一步,示范一步)。(三)提醒幼儿一定要系紧鞋带,不然鞋带容易散开。(四)小结:系鞋带的注意事项:变成兔耳朵交叉后,要选择压上面的兔耳朵去钻过洞洞。交叉后变出来的洞洞要小一点,不

2、然钻过洞洞拉拉手时,容易拉过头,变不成蝴蝶了。(五)幼儿练习系鞋带,教师巡回指导。(六)活动延伸利用绳子学习打蝴蝶结【篇二:中班第二学期主题】中班第二学期主题主题一:《你快乐,我快乐》一、主题说明经过一个寒假,孩子们有长大了一岁,在新年中孩子们体验到了各种快乐,但每个人的快乐又是不同的,针对这一特点,本主题从“快乐”出发,在你快乐,我快乐之间逐渐体验到各种快乐,从而体验到大家快乐,进而获得各种不同表达快乐的方式,体验家庭的温暖,关怀与快乐,学会关心周围人,并通过各种活动,感受并明白让别人快乐就是使自己快乐的道理。二、主题目标1知道自己长大了一岁,在新学

3、期里要不断进步,会做更多事情,有积极向上的愿望。2会通过多种途径和方法认识家庭,体验家庭的温暖、关怀与快乐,有爱父母、长辈以及爱家庭的情感。3愿意保持愉快的心情,乐意尝试用多种方法让自己和别人(同伴、家人)快乐。4尝试自己动手,会用多种材料进行小制作(纸杯花、台布、表情面具、开心帽等)5能有感情的朗诵儿歌,理解儿歌内容,提高对语言表达技巧的兴趣,培养思维的敏捷性。6发展抛、接、跑、钻、跳等能力,增强手臂的肌肉力量及手眼协调能力,在走跑中学会避让,提高身体控制、平衡能力。7初步会唱附点音符和休止符,能愉快的演唱歌曲。三、环境创设1师生共同搜集各种台布,将

4、台布悬挂、装饰于室内,供幼儿欣赏。2墙饰布置“快乐瞬间”,将孩子的精彩一瞬留住,帮助幼儿回忆、讲述参与活动时的快乐情景,3手工展示台:色彩鲜艳的“开心帽”、纸杯花、4搜集反应高兴、伤心、愤怒等不同情绪的人脸照片或图片若干,张贴于主题墙上。四、家长工作1活动前向家长介绍要求,说明情况,取得家长的支持与配合。2活动后,展示幼儿的活动成果,引导家长进一步了解孩子。3组织开展“家长进课堂”工作,拉近孩子、老师、家长间的距离。4鼓励家长多与孩子进行亲子阅读、亲子制作等活动,增进亲子间的亲密感情。五、区域创设1生活区:提供鞋带让幼儿练习系鞋带,提供绸带让幼儿为伙伴

5、系蝴蝶结。2美工区:提供各种材料(一次性纸杯、卡纸、白纸)以及油画棒、剪刀、水彩笔等,提供脸型模具,引导幼儿在模具上大胆表现自己的表情,幼儿自由开展绘画、手工制作,与朋友共同分享。3建构区:提供楼房的照片或图片,使用积块材料搭建楼房造型。4阅读区:投放《系鞋带》《竹篱笆和牵牛花》等图书,幼儿自由阅读。表情图片若干,请幼儿与同伴讲述与图片表情相关的开心或生气的事等。六、主要活动安排:主题二:《春天来到了》一、主题说明春天来了,万物复苏,中班幼儿对此已经有了一定的认识经验,他们知道春天里花开了,小草发芽了,燕子飞来了,天气变暖和了??他们喜欢走进大自然,去

6、感受春天的气息。于是《春天来了》的主题就这样自然生成了。通过“春天来了”这一主题,激发幼儿对周围事物的探究欲望,喜欢用不同的方式表达自己对春天的感受和喜爱之情,体验春天带给人们的快乐。引导幼儿大胆想象,积极运用多种方法表现春天的秘密,培养幼儿主动探究、大胆实践、敢于创造的精神。活动中,我们将进一步让幼儿运用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式,展现春天的美,表达出自己对春天的喜爱之情,体验春天给人们带来的快乐。二、主题目标1喜欢观察周围事物的变化,感知春天的美景,知道春天是种植和植物生长的季节。2会用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式表现出自己对

7、春天的认识和情感。3学习用绘画、装饰、手工等多种方法利用各种材料进行关于春天的装饰活动。4会复述和表演有关故事,会欣赏较长的诗歌和散文。5能认真的参加集体活动,能与同伴协商使用玩具和材料。6理解歌曲内容,熟悉曲调,能用活泼、愉快的声音进行演唱。7了解几种常见常见蔬菜的营养价值,会用适当的方法调节不良情绪,会正确使用筷子,喜欢并愿意多吃蔬菜。8能协调的走、跑、跳、钻爬等基本动作,发展幼儿的综合素质。三、环境创设1师生共同搜集关于春天里动植物生长和天文、气象方面变化的图片和图书等资料,方便幼儿观看、了解。2摆放各种植物,鼓励幼儿观察、培育自己种的植物,学习

8、观察记录结果。3在班级饲养角饲养各种常见小动物,组织幼儿观察并喂食。四、家长工作1向家长宣传春

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。