化工原理期末试卷B.doc

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1、宁波工程学院2010-2011学年第一学期班级：姓名：学号：《化工原理Ⅱ》课程期末考试卷B题号一二三总分复核人应得分301555100实得分评卷人本试卷适用班级：化工08-1,2班，精化08-1,2,3,4一、选择题（共30分，每空1.5分）1、精馏过程的操作线为直线，主要基于()。A．塔顶泡点回流B.恒摩尔流假定C.理想物系D．理论板假定2、在精馏塔的图解计算中，若进料热状况变化，将使()。A．平衡线发生变化B．操作线与q线变化C．平衡线和q线变化D．平衡线和操作线变化3、操作中的精馏塔，若选用的回流比小于最小回流比，则精馏塔()。A．不能操作B．XD,XW均增

2、加C．XD,XW均不变D．XD减小,XW增加4、在常压下苯的沸点为80.1℃。环己烷的沸点为80.73℃，欲使该两组分混合液得到分离则宜采用()。A．恒沸精馏B．普通精馏C．萃取精馏D．水蒸气精馏5、非理想溶液不一定都有恒沸点，只有对拉乌尔定律有明显的()的非理想溶液才具有恒沸点。A．偏差小B.偏差大C．偏差中等D.无偏差6、常压下沸点为185℃与水不互溶的A组分，若采用水蒸气蒸馏方法，在常压下，此混合液的沸点为()。A．<100℃B.>185℃C．=100℃D．=185℃7、某吸收过程，已知气膜吸收系数Ky=4×10-4kmol／(m2·s)，液膜吸收系数Kx=

3、4×10-4kmo

4、／(m2·s)，由此可判断该过程是()。A．气膜控制B．液膜控制C．判断依据不足D．双膜控制8、精馏塔的设计意图是（）。A．总体上气液两相成逆流流动B.总体上气液两相成并流流动宁波工程学院2010-2011学年第一学期班级：姓名：学号：《化工原理Ⅱ》课程期末考试卷B题号一二三总分复核人应得分301555100实得分评卷人本试卷适用班级：化工08-1,2班，精化08-1,2,3,4一、选择题（共30分，每空1.5分）1、精馏过程的操作线为直线，主要基于()。A．塔顶泡点回流B.恒摩尔流假定C.理想物系D．理论板假定2、在精馏塔的图解计算中，若进料

5、热状况变化，将使()。A．平衡线发生变化B．操作线与q线变化C．平衡线和q线变化D．平衡线和操作线变化3、操作中的精馏塔，若选用的回流比小于最小回流比，则精馏塔()。A．不能操作B．XD,XW均增加C．XD,XW均不变D．XD减小,XW增加4、在常压下苯的沸点为80.1℃。环己烷的沸点为80.73℃，欲使该两组分混合液得到分离则宜采用()。A．恒沸精馏B．普通精馏C．萃取精馏D．水蒸气精馏5、非理想溶液不一定都有恒沸点，只有对拉乌尔定律有明显的()的非理想溶液才具有恒沸点。A．偏差小B.偏差大C．偏差中等D.无偏差6、常压下沸点为185℃与水不互溶的A组分，若采用

6、水蒸气蒸馏方法，在常压下，此混合液的沸点为()。A．<100℃B.>185℃C．=100℃D．=185℃7、某吸收过程，已知气膜吸收系数Ky=4×10-4kmol／(m2·s)，液膜吸收系数Kx=4×10-4kmo

7、／(m2·s)，由此可判断该过程是()。A．气膜控制B．液膜控制C．判断依据不足D．双膜控制8、精馏塔的设计意图是（）。A．总体上气液两相成逆流流动B.总体上气液两相成并流流动C．总体上气液两相成错流流动D.无法确定9、欲使塔板负荷性能图的液泛线上移，可以采取的措施是()。A．减少降液管面积B．加大板间距C．减少开孔率D．加大塔径10、设计筛板塔时，若

8、改变结构参数，会引起负荷性能图的变化。下面叙述中正确的是()。A．板间距降低，雾沫夹带线上移B.板间距降低，液泛线上移C．塔径增大，液泛线下移D．降液管面积增加，雾沫夹带线下移11、在板式塔设计中，加大板间距，负荷性能图中有关曲线变化的趋势是：液泛线()，雾沫夹带线()，漏液线()。A．下移B不变C．上移D．不确定12、完成某分离任务需理论板数为NT=7(包括再沸器)，若ET=50％，则塔内需实际板数为()。A．14层B.l0层C．12层D．无法确定13、对同一物料，在一定的干燥速率下，物料越厚，则临界含水量()。A．越低B．越大C．不变D．不一定14、若要使空气

9、减湿，应使气温()。A．高于湿球温度B．低于湿球温度C．高于露点D．低于露点15、物料的平衡水分一定是()。A．非结合水分B．自由水分C．结合水分D．临界水分16、对同一物料,如果增加恒速阶段的干燥速率，则临界含水量()。A．减小B．不变C．增大D．不确定17、通过实验测得某不饱和湿空气的干球温度t，湿球温度tw，绝热饱和温度tas和露点温度td，它们之间的关系是()。A．t=tw=tas=tdB．t>tw=tas>tdC．t>tw>tas>tdD．t=tw>tas>td18、在恒定干燥条件，将含水25％的湿物料进行干燥，开始干燥速率恒定，当干燥至含水8％时，干燥

10、速率开始下