中国民间艺术教案.docx

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1、中国民间艺术教案【篇一：《中国民间美术——剪纸》教案】《中国民间美术——剪纸》教案（一）概述本课是初中课时一年级第8课的内容，有关于民间美术剪纸，本课从现在民间图案为切入点，引出民间被冷落的现状，从而详细地介绍民间美术的种类、历史，各地区特色民间剪纸的风格、蕴意，剪纸的传统基本图案，让学生们了解到民间美术的特点和乐趣，从中体会到文化的传承和祖国文化的博大精深。（二）设计理念由播放充满喜悦动感的音乐为切入点，引起学生的兴趣，再放映精美的民间美术图案，期间图片丰富多彩，具有代表性。配以教师的详细讲解，让学生从各个方面认识民间美术的种类和表现形式，并且体会民间美

2、术的美。之后讲解民间美术的历史渊源，风格流派，传统花样等。体验其中的乐趣和精髓，让美术课程与文化底蕴得到完美结合，符合新课程下美术改革的特点。在最后由老师发表总结。对学生给予希望，多注重民俗民间的乐趣，不要让自己的童年充满电子卡通画。（三）学习内容分析本次课程主要介绍民间美术的种类和表现形式，以民间美术为重点，其中包含了多种信息，传达了民间的魅力和特点，可以了解祖国文化艺术的博大精深和巨大的魅力。课程内容简单，但内涵却极其丰富。（四）学习者分析学习者为小学生，所以首先需要吸引他们的注意力，然后再展开课程，课程安排简单却富有乐趣，正符合小学生特点。（五）学习

3、目标分析让学生在有趣的上课环境中了解中国民间美术的博大精深，激起对民俗民间文化的兴趣。（六）教学策略的选择与制定教室充分利用图片资源处理教材，将课本内容延伸到更深层次，可让学生们多多动脑探讨思考，体会其中乐趣。（七）教学环境的设计对学生分小组，小组进行学习讨论。课堂展示收集的民间美术各种作品，并呈现教师的民间美术剪纸的作品。【篇二：中国民间美术(教学设计)】《中国民间美术》教学设计各位评委老师好，我叫xxx，我申请的学科是高中美术，我试讲的课题是《中国民间美术》，下面我开始进行今天的讲课。首先，根据高中美术课程标准要求和学生学习基础，并结合本节课教学内容，

4、设计如下教学目标：1．通过了解与欣赏我国的民间美术作品，掌握民间艺术的特点、作业及意义2.通过对民间艺术的评述与制作，提高学生的审美情趣，丰富学生对传统文化艺术的了解3.通过学生对民间艺术的爱好培养，促进学生的民族自豪感，以及对民俗艺术的传承。教学重点难点：为了实现以上教学目标，圆满完成本节课的教学任务，依据教材内容安排教学时间为一课时教学重点：引导同学了解民间美术的表现内容，艺术特点及作用意义教学难点：通过对民间美术作品的欣赏与分析，从中领会到民俗艺术幸福吉祥的涵义，并进一步将民间美术与现代设计结合起来，提炼出充满中国风情的设计。第三，按美术教学常规，下

5、面重点讲授本节课的具体教学过程。一、导入新课更是在表达一种观点“民族的就是世界的”。它是人们记忆中的亲情与孝道，是最本真的、民族的。这是民间美术最根本的表达。二、讲授新课(一)、什么是美术作品中的艺术语言(板书)民间美术是大众的生活的民俗的艺术，是经济和文化的双重载体。民间美术原属于工艺美术中的一个特定范畴，现今已自然并入艺术设计学科中。如何理解民间美术是大众的生活的民俗的艺术呢？所谓大众的生活的民俗的艺术，换而言之，就是劳动者为适应和满足日常生活的需求，同时也满足对美的爱好与欣赏，就地取材采用手工生产方式设计制作的日常生活用品及部分装饰品。民间工艺以广大

6、人民为主体，反映了对生活真执的期盼与祝福。(二)、基本的美术语言符号(板书)那么如何来认识民间美术中的特点呢？民间美术既然植根与生活，必然保持了鲜明、朴素的乡土特点，在历史上区别于宫廷贵族阶级的工艺美术。色彩上：艳丽我们时常在看到的中国梦的主题宣传广告，就是以泥塑为元素表现展示的。在陕西凤翔县六营，彩绘泥塑迄今已有400多年历史。彩绘泥塑泥塑，讲究色彩绚丽明快，造型夸张、简练、质朴大方，妙趣横生。最受人欢迎的是卧牛、立虎、挂虎、胖娃娃等。造型上：夸张、生动，常见祥云、如意等吉祥图案窗花剪纸1窗花剪纸是陕西民间最广泛、最普及的民间艺术活动。这种传统的装饰艺术

7、源远流长，早在汉代，民间农夫女子就使用金银箔和彩帛剪成一种“方胜花鸟”，贴在鬓角以作美丽的装饰风尚，后来逐步发展，到隋唐时代，在节日、庆典用彩纸剪成各种花草、动植物、人物故事，贴在窗格上的称“窗花””，明清时期，女子出嫁，十分讲求“上炕剪子”（即会剪各种窗花、衣样等刀剪工艺活路），所谓“上炕剪子下炕镰”。发展到近现代，陕西各地农村，几乎家家都有剪贴窗花的习俗，这种习俗，代代相传，有增无减，日渐兴盛。在繁浩的窗花剪纸中，戏剧人物、戏剧故事、花鸟虫鱼、禽兽龙麟以及各种风习、世俗等方面的选题，是窗花剪纸的主要内容。其色调一般是单色（黑或某一种单彩），也有各种彩色

8、窗花（彩纸或染成色纸），窗花剪纸构图精巧，一般线条、线体互相接连，