北师大版七年级上册期中测试试卷.doc

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1、樊家庙中学2012年下期期中测试试卷七年级语文时间：120分钟总分：100分一、积累与运用（19分）1.下列加点的字注音有误的一项是（）（2分）A.宿儒（sù）白颊（jiá）不妨（fáng）战栗（lì）B.鉴赏（jiàn）秕谷（bǐ）襟怀（jīn）絮说（xù）C.觅食（mì）和蔼（ǎi）颏下（kē）掳去（lǔ）D.蝉蜕（tuì）嫉妒（dù）着急（zháo）模样（mó）2.下列词语中书写正确的一项是（）。（2分）A.变卖典质桀骜不驯无地自容春花秋月B.万里悲秋落燕平沙晴空一鹤老树寒鸦C.流水潺潺战地黄花风急天高感概万千D.孤鹜残霞气候宜人触目

2、伤怀虎视眈眈3.句中加点的词语解释不当的一项是（）（2分）A、我似乎遇着一个霹雳，全身都震悚起来震悚：震惊。B、家中光景很是惨淡。光景：风景。C.晴空一鹤排云上。排：有冲破的意思。D.苔藓斑驳的树枝压得弯弯。斑驳：指一种颜色与别种颜色错杂在一起。4.下列作者作品搭配不正确的是（）（2分）A.刘禹锡—唐代—《秋词（其一）》B.鲁迅―现代―《从百草原到三味书屋》C.泰戈尔―印度―《金色花》D.济慈―英国―《秋颂》5、选出填在横线上最恰当的一项（ ）（2分）也许，在绚丽的天空面前，你会觉得自己很_____，你会_____；也许，在浩瀚的大海面前，

3、你会觉得自己很_____，你会_____；也许，在宽阔的原野面前，你会觉得自己很_____，你会_____。然而你却不知道，你可以有自己的飘逸，有浪花的轻快，有小草的翠绿！A、渺小自卑　狭隘　不安　平庸　懊恼B、平庸　懊恼　狭隘　不安　渺小　自卑C、渺小　自卑　平庸　懊恼　狭隘　不安D、平庸　懊恼　渺小　自卑　狭隘　不安6、某报社正在举办征集“献给母亲的一句话”活动，你也将参与这项活动，你献给母亲的一句话是_______________________________（4分）7、默写填空。（5分）①停车坐爱枫林晚，_____________

4、__。②羌管悠悠霜满地，人不寐，_______________。③晴空一鹤排云上，_______________。④_______________，岁岁重阳。⑤无边落木萧萧下，_______________。8．仿写（4分）例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。仿句：人们都爱，，。人们都爱，，。二、阅读理解（一）、阅读诗歌，完成9-12题（12分）天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。9．这首散曲中与“秋”“夕阳”相照应的景物分别是、。（2分）10．文中直接写羁旅之思的句子是，间接指

5、出主人公漂泊异乡的句子是。（3分）11．“小桥流水人家”的情景与“断肠人”的秋思是否一致？请你作一点分析。（2分）12．“夕阳西下，断肠人在天涯”揭示了此文的主旨。你能说说“断肠人”在想些什么吗？（二）阅读下面课内文字，完成13-18题。（15分）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去

6、不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！13.概括这两段文字的主要内容。（2分）1

7、4．父亲为什么要坚持亲自送我上车？（2分）15.南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？（2分）16.第一段两次用“终于”，有什么作用？（2分）17.第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？（4分）18.如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？（3分）（三）阅读下面文章，回答19-23题。（14分）借你一个微笑杨保中⑴李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。⑵一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。⑶我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来

8、，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。⑷他递过一张纸条：“老师，我