活动二 游泳安全是第一

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1、活动二游泳安全是第一教学目标1、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识。2、初步了解防溺水安全的有关内容。3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。教学重点学习游泳安全的基本知识,培养自我防范能力。教学过程一、谈话引入课题谈话：生命安全高于天，父母给你我的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。关于游泳小结：今天我们要学习的主题游泳安全是第一。教学目标二、故事引发思考1、说一说：你会游泳吗？怎样学会的？2、教师小结：游泳乐趣多。3、学习故

2、事屋。（1）、读一读（2）、议一议3揭示道理：生命，对于我们没个人来说只有一次。我们要时时处处珍爱生命。4、思考：游泳中要注意的问题有哪些？5、小结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。三、有问题我解决1、思考：溺水的急救方法有哪些？2、讨论交流。3、小结：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用

3、侧泳或仰泳拖运法。4、提示：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”四、拓展升华1、谈收获：通过这次活动，你懂得了什么？2、关于游泳你想对身边的人说什么?3、教师小结：3生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。五、板书设计乐趣多游泳安全是第一生死一瞬间时时处处、珍爱生命学做智者六、课后反思引导学生学会自我保护的本领，借助这样一次交流讨

4、论，培养学生用列举事实的方法表达自己观点的能力。我先引导学生通过故事图片，激活学生思维，让学生有个感性认识，为口语交际做准备。讨论课文上的内容时，学生叽叽喳喳的，说得可带劲了。可是，当我刚提出“在我们的生活中可能遇到哪些危险和灾难呢？”这个话题时，却只有几个学生回答，而且反馈的内容也大多雷同单一。在这种情况下，我还将引导学生进行更多的交流。3