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时间:2020-09-16
《 江苏省震泽中学2019-2020学年高一生物下学期期中试题[含答案].doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、江苏省震泽中学2019-2020学年高一生物下学期期中试题(满分100分,考试时间90分钟)一、单项选择题(20题,每题2分,共计40分。每题只有一个选项最符合题意。)1.下列关于研究材料、方法及结论的叙述,错误的是A.孟德尔以豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法,发现了基因分离与自由组合定律B.摩尔根等人以果蝇为研究材料,通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比,认同了基因位于染色体上的理论C.赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料,通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA,证明了DNA是遗传物质D.沃森和克里克以DNA大分子为研究材料,采用X射线衍射
2、的方法,破译了全部密码子2.如图所示,某种植物的花色(白色、蓝色、紫色)由常染色体上的两对独立遗传的等位基因(D、d和R、r)控制。下列说法错误的是A.该种植物中能开紫花的植株的基因型有4种B.植株DdRr自交,后代紫花植株中能稳定遗传的个体所占的比例是1/6C.植株Ddrr与植株ddRR杂交,后代中1/2为蓝花植株,1/2为紫花植株D.植株DDrr与植株ddRr杂交,后代中1/2为蓝花植株,1/2为紫花植株3.下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述,正确的是A.tRNA分子中含有一定数量的氢键B.每个ADP分子中含有两个高能磷酸键C.血红蛋
3、白中不同肽链之间通过肽键连接D.DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接4.下列有关生物体遗传物质的叙述,正确的是A.豌豆的遗传物质主要是DNAB.酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上C.T2噬菌体的遗传物质含有硫元素D.HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸5.一对相对性状的遗传实验中,会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是A.显性基因相对于隐性基因为完全显性B.子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等,雄配子中也相等C.子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异,雌配子无差异D.统计时子二代3种基因型个体的存活率相等6.下列关于
4、探索DNA是遗传物质实验的相关叙述,正确的是A.赫尔希和蔡斯实验中可用15N代替32P标记DNAB.赫尔希和蔡斯实验中噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的C.赫尔希和蔡斯实验中噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌D.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质7.有关DNA、基因和染色体的叙述,错误的是A.染色体是DNA的主要载体,每条染色体中含有1或2个DNA分子B.基因在染色体上呈线性排列,在体细胞中一般成对存在C.等位基因位于同源染色体的同一位置,控制着相对性状D.DNA分子一条链上的相邻碱基通过氢键相连8.下图为高等动物细胞结构示意图,下
5、列相关叙述不正确的是A.结构①的数量倍增发生于分裂间期的细胞中B.具有单层生物膜的结构②与细胞分泌活动有关C.RNA和RNA聚合酶穿过结构③的方向相同D.④、⑤处的核糖体由RNA和蛋白质组成9.某蛋白质由两条多肽链组成,共含42个氨基酸,若氨基酸的平均相对分子质量为110,则形成该蛋白质时脱掉的水分子数、该蛋白质的分子量及编码该蛋白质的mRNA的碱基数至少是A.41、3882、512B.41、3882、126C.40、3900、126D.40、3900、12910.研究发现,人类免疫缺陷病毒(HIV)携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成
6、蛋白质的模板。依据中心法则(下图),下列相关叙述错误的是A.合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节B.侵染细胞时,病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞C.通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上D.科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病11.右图为某生物一个细胞的分裂图像,着丝点均在染色体端部,图中1、2、3、4各表示一条染色体。下列表述正确的是A.图中细胞处于减数第二次分裂前期B.图中细胞的染色体数是体细胞的2倍C.染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离D.染色体1与3必定会出现在同一子细胞中12.成年雄
7、性小鼠的初级精母细胞中有20个四分体,将该小鼠的一个分裂旺盛的未标记的体细胞放入32P标记的培养液中培养,当该细胞进入有丝分裂后期时,下列分析正确的是( )A.有80条染色体被32P标记B.含有32P标记的染色体占总染色体数的1/2C.有2组中心体,20对同源染色体D.每条染色体DNA的两条链均被32P标记13.下图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图,有关叙述错误的是A.图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的B.图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的C.真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶D.真核生物的这种复制方式提高了复制速率
8、14.科学家从烟草花叶病毒(TMV)中分离出a、b两个不同品系,它们感染植物产生的病斑形态不同。下列4组实验(见下表)中,不可能出现的结果是实验编号实验过程实验结果病斑类型病斑中
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