2018届高考语文第一轮知识点总复习课件26题型突破(四) 诗歌表达技巧题的4大题型.ppt

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1、分类要清——表达技巧题4类型表达技巧指诗人塑造形象、创设意境、表达情感时所使用的各种手法。主要体现在以下4个方面：表达方式描写侧面描写、正面描写(白描、细节描写、动静、虚实、抑扬、角度变换、绘声绘色绘形)抒情直接抒情、间接抒情(借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今)表现手法比兴、象征、烘托、对比、照应、联想、想象、用典修辞手法比喻、比拟、夸张、对偶、借代、排比、设问、反问结构手法开门见山、承上启下、卒章显志、以景结情说明：因各种版本对有些技巧的分类并不一致，例如，有的把动静、虚实、抑扬、角度变换、托物言志等归入了表达方式，而有些图书则将其归入了表

2、现手法。因此，如果题目中问到表达技巧、表现手法时，考生要从多角度思考。通法要明——表达技巧题解题“3步骤”内涵比喻是用另一本质不同而又有相似之处的事物做比方的修辞手法。一般分为明喻、暗喻、借喻。作用运用比喻可以使语言化平淡为生动，化抽象为具体，化深奥为浅显。举例“垆边人似月，皓腕凝霜雪”[韦庄《菩萨蛮五首(其二)》]内涵比拟包含拟人和拟物两种。拟人是赋予事物以人的行为特点；拟物是把人当作物，或把此物当彼物来写。作用使用比拟可以让描绘的事物更生动形象，富有情趣，表意更丰富，表达的情感更感人。举例“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”(贺知章《咏柳》)“感时花溅泪，

3、恨别鸟惊心”(杜甫《春望》)内涵夸张是为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的形象、特征、作用、程度等着意夸大或缩小。作用能更突出、更鲜明地表现事物，增强语言的感染力。举例“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”(李煜《虞美人》)内涵借用相关的事物来代替所要表达的事物，或借事物的局部(或特征)来代替所要表达的事物。作用借代的运用可以使语言简练、形象、含蓄。举例“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)内涵双关指在一定的语言环境中，利用词的多义性和同音等条件，有意使语句具有双重含意，言在此而意在彼。作用双关可

4、使诗歌的内蕴丰厚，余味深长。举例“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”(李商隐《无题》)知识讲解高考命题方式古代诗歌中的表达方式主要指叙述、抒情、描写、说明、议论等。高考中重点考查抒情、描写两类，并且描写和抒情的技巧与后面表现手法有交叉重合之处。1.(2016·天津高考)请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。2．(2015·安徽高考)本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度作简要赏析。3．(2015·浙江高考)分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。4．(2014·全国卷Ⅱ)韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。5．(2014·浙江高考)简要分析这两首诗

5、抒情手法的差异。知识讲解设问方式表现手法是高考考查的重点。表现手法可以理解为艺术手法、写作手法等。重点考查的表现手法主要有：对比、衬托、渲染、用典、比兴等。特别说明：在前面“题型二　表达方式”中讲到的“借景抒情”“托物言志”“正侧结合”等也可归入表现手法。1．(2015·天津高考)结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法。2．(2014·重庆高考)作者描写燕子，运用了哪些表现手法？3．(2013·四川高考)“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处？请简要赏析。知识讲解高考命题方式诗歌构思立意的精妙往往由篇章结构的技巧体现出来。诗词的篇章结构即诗

6、词的行文脉络以及情感内容的起伏变化。具体的构思技巧主要指卒章显志、以景结情、抑扬、铺垫等。1．(2016·全国甲卷)为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。2．(2011·湖北高考)两诗第三句都描写相对静止的画面，请分别说说它们在原诗结构中的作用。3．(2010·全国卷Ⅱ)你认为这首诗在写作上有什么特色？跟踪检测点击此处