咱班的墙壁会说话.doc

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1、咱班的墙壁会说话此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。咱班的墙壁会说话此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　教室是学生在校学习和生活的最主要的场所，教室有无文化或者有怎样的文化，实际上投射着这所学校的影子，浓缩着这所学校的思想理念和文化精华。所以，考察一所学校，有经验的专家、校长都喜欢钻教室，看过这间到那间，连续看了不同年级的几间教室，对这所学校的情况也就大致了解了。那么，教室到底隐藏着什么秘密，我们不妨走

2、进教室，走近学生。　　一、生言生语　　走进某校8年2班的教室，教室大小适度，室内4套桌椅摆放整齐，教室前后两块黑板，前黑板旁边墙上贴着中学生守则和学校礼仪常规，下面还贴着课程表、作息时间表、班务分工表和值日安排表。后黑板是一期关于“五四”青年节的主题板报，黑板左边贴着一张考试卷，上面有红笔学生答卷和教师批改的痕迹，估计是一张优秀学生的试卷，另一边则贴着刚刚测试后的分数单，没有排名，但是孰高孰低一目了然。我们随机访问了几名同学，问问他们对教室应该怎样布置，他们略作思索，便纷纷发言了：　　A同学：教室

3、布置应该活泼一些，适当带些娱乐性质的内容，因为我们学习太紧张了，压得气都喘不过来了，教室里多一些娱乐，可以调节我们的身心，课间休息时可以看看画报、笑话，放松放松，还可以贴一些歌星球星，大家聊起来心情愉快，这多好啊。　　T同学：教室是学习的地方，不适宜太花哨，那样容易分散注意力，影响学习。我觉得教室就应该主题集中，专门谈学习，可以介绍优秀学生的学习事迹和经验，布置一些名言警句提醒我们立志、珍惜时间。古人不是有座右铭吗？其实不也是起这个提醒作用么？　　H同学：教室布置最应该有书，有书才有文化，有书可以

4、让人放松，也可以给人激励。所以，学校应该在每个教室设立一个图书角，有书架图书，有好书推介，有读书评论和读后心得，也可以介绍一些读书的方法、古人读书的趣事等等。最好还可以有杯咖啡，一边喝咖啡一边阅读，那感觉太美了。　　走进某校3年3班教室，教室宽敞明亮，五十套桌椅布列其中居然还有活动空间。教室前面专门有张贴栏，里面贴着班规校纪以及各种图表。教室两边贴着几张名人伟人头像格言，教室后墙上面是黑板，是一期关于环保绿化的黑板报，下面则是五花八门的东西，有的是手工作品，有的是绘画，有的写了几句像诗一样分行的话

5、，有的却是剪报，还有一件作品很雷人，是一只死老鼠。听一位学生介绍说，这是他爸爸跟他一起做的鼹鼠标本。小学生很热情大方，于是，我们就攀谈起来：　　B同学：我很喜欢我们的教室，很漂亮，也很有趣。我们的教室都是我们自己布置的，你看这墙壁上的东西都是我们自己做成的，老师说，那块地方送给我们了，我的地盘我作主。有一个人负责的，他是主编。也不是想贴什么都行的，必须在晨会上把作品展示给大家看，还要说明它的好处，然后大家赞成的就举手，主编说超过半数此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我

6、们负责传递知识。25人，他就可以把东西贴上去了。　　S同学：我喜欢这个学校，但是我不喜欢后面的墙。因为这个墙太乱了，不美观。有的人还在上面写字，有些脏兮兮的。我是这学期才转过来的，我们以前的学校老师都是自己布置，不要同学们做，她布置的很漂亮，上面有很多的卡通漫画，还有笑话故事。她还会写诗呢，把自己写的诗贴在上面，说是班歌。后来，她还请音乐老师谱曲，教我们唱呢。　　G同学：我也是这学期转过来读书的。我以前的学校教室都是老师布置，很简单，没有这么多东西。他说小孩子要专心学习，不能尽想着玩的东西，所以，

7、教室的墙壁都是空空的，最多贴几张奖状和古诗。我还是喜欢这里的教室。自己有作品发表在上面很开心。别的小朋友都夸我用纸折的蜻蜓很有趣，都让我教他们。他们很快就学会了。我们班的唐熙会玩魔方，老师让他把魔方挂在墙上，大家下课就缠着他教怎么玩魔方，后来他就教了。我学会了，此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。有的同学学不会。　　二、子曰师云　　我们访问学生时一并采访了几位老师，他们对教室文化布置各有不同的看法，整理如下：　　文老师：教室布置搞那么复杂华丽有什么用啊

8、？又不是幼儿园。教室里有一块黑板报就足够了，学生需要写啊画啊尽可以得到锻炼，为什么非要搞那么个栏目才行啊？没那个必要。最多贴些班规公约和课程表。教室布置应该本着简洁、大方、适用为原则，不需要太繁复，也不能用太艳丽的、容易引起学生频频关注的色彩、造型，以免学生分神。低年级的教室可以适当布置漂亮一些，但也不要花费太多的时间精力，毕竟教学是主要的。　　秦老师：教室文化布置应该多让学生参与，可以让他们准备作品，还可以让他们参与设计张贴，以及日常维护。因为学校里的每一件事其实都富有教育意义，