小学三年级音乐教学计划范文2020.doc

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1、小学三年级音乐教学计划范文2020　　　　一、教材分析：　　本册教材的教学内容有：春天;可爱的动物;童趣;音乐会;牧童之歌;爱祖国;老师的歌;爱和平;家乡美。本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。学生的特点还是天真、可爱、好奇的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，创作和表演是学生喜欢的活动。动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。　　二、教学目标：　　这一册教材的教学目标是，使学生能够：　　1、

2、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。　　2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。　　3、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。　　4、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。　　5、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。　　6、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。　　7、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和

3、戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。　　8、乐于参与各种演唱活动。　　9、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。　　10、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。　　11、乐于参与各种演奏活动。　　12、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。　　13、用已经学会的歌曲学唱乐谱。　　14、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。　　15、能够识读简单乐谱。　　三、提高教学质量措施：　　1、钻研教材，认真备课，做好课前准备。　　2、不断提高科学文化和教育理论水平。　　3、提高课堂

4、教学质量，力求使学生掌握知识。　　4、采用多种教学手段，提高教学艺术性。　　5、加强自身基本功训练，提高工作水平。　　6、执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。　　四、学生情况分析：　　三年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，演唱时很开心、充满了感情。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体学生的30—35左右，中等生的人数占多数，大约是50—55，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一

5、步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15—20，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。　　五、课时安排：　　第一课春天3课时　　第二课可爱的动物4课时　　第三课童趣4课时　　第四课音乐会3课时　　第五课牧童之歌3课时　　第六课爱祖国3课时　　第七课老师的歌4课时　　第八课爱和平3课时　　第九课家乡美3课时　　小学三年级

6、音乐教学计划范文2020　　　　一、指导思想　　贯彻党的两思教育，在教学过程中渗透德育，健全德育、美育网络，加强教育科研，加快教育现代化，改革进取，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。　　二、学生情况分析　　本学期我任教年级为三年级，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。学生比较爱好

7、歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。执教班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、舞蹈等方面全面提高学生的素质，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。　　三、教学目标　　音乐知识和技能训练　　1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;　　2、指导学生掌握正确的练声方法;　　3、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣　　4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”