八年级生物上册细菌和真菌的分布名师精编导学案人教新课标版.pdf

《八年级生物上册细菌和真菌的分布名师精编导学案人教新课标版.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课题第五单元第四章第一节细菌和真菌的分布P551.说出细菌和真菌的分布学习2.理解培养细菌和真菌的一般方法目标3.探究细菌和真菌的分布重点尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布难点探究细菌和真菌的分布学习自学、合作探究方法1.琼脂是细菌、真菌培养基中的凝固剂。培养基是人工配制的一种适于微生物生长和繁殖的、含营养物质的基质。用牛奶和牛肉汁主要提供有机营养，土壤浸出液提供无机盐。2.设计对照实验时，除了变量

2、不同之外，其它条件应保证相同。所以在分析对照实验时，知识首先要确定实验的变量是什么。链接3.具荚膜的肺炎球菌就形成光滑型菌落，其表面光滑、黏稠；不具荚膜的就形成粗糙型菌落，其表面干燥、皱褶。炭疽杆菌在培养基中成链状，其菌落表面粗糙、隆起。4.有些细菌的生活不需要氧气，在有氧的情况下生命活动受到抑制，称为厌氧菌，如乳酸菌。1、一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为_________。2、细菌的菌落比较______，真菌的菌落比较_______（选“大”或“小”填空）3、从菌落的__________、____

3、_____和_________可以大致区分细菌和真菌，以及它们的自主不同种类。学习4、培养细菌或真菌的一般方法可概括为四步：①配制__________；②______________；③_________；④_____________。5、细菌和真菌的生存需要一定的条件，如_____________、____________、________等。在探究“测量不同环境中的细菌和真菌”课题中，请各小组合作交流完成如下问题：1.为什么要有两套培养基的培养皿？各做什么用？合作交流2.为什么用的培养皿和培养基在接种前必须高

4、温处理？接种为什么要用无菌棉棒？-1-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3.某同学在琼脂培养基上接种了A、B两种细菌进行培养，同时，他还在培养基上放了盐水浸过的纸片。经过恒温培养一天后，盐纸片周围只有A细菌生长。你对这个实验结果怎样解释？1-1.医生用肉眼可直接观察到的是··················（）BA.一个痢疾杆菌B.一个真菌菌落C.一个棒状杆菌D.一个甲烷细菌1-2.用无菌棉棒擦拭手心，在培养基上轻轻涂抹，相当于细菌和真菌培养步骤中的·

5、································（）A.配置培养基B.高温灭菌C.接种D.恒温培养2-1.在培养细菌和真菌时，在接种前对培养皿和培养基必须高温处理，这是因为·································（）A.高温是细菌和真菌生存的适宜条件之一B.细菌和真菌在高温环境中生命力旺盛分层C.需杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以免影响实验结果训练D.高温处理可使培养基营养丰富2-2.制作泡菜时，要用水密封泡菜坛口，这是因为···········（）BA.乳酸菌喜欢黑

6、暗的环境B.乳酸菌喜欢无氧环境C.乳酸菌喜欢有氧的环境D.乳酸菌喜欢的生活环境需要水3-1.对于细菌和真菌生存的条件，下列说法中正确的是·········（）BA.不同的细菌和真菌生存的条件都是一样的B.细菌和真菌绝大多数不能合成有机物C.在寒冷的极地是无法找到细菌的D.细菌和真菌的生存都需要氧气3-2.请判断下列关于菌落的叙述中，不正确的是············（）A-2-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯A.用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落

7、B.菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的C.只要有合适条件，无需人工培养在自然条件下也可以形成菌落D.细菌的菌落一般比真菌的菌落小。3-3.小林想要通过实验来证实教室内的细菌含量比室外的多，进行了如下实验：①配置细菌所需的含各种成分的培养基；②将培养基进行___________处理；③将甲培养皿放在教室内，打开盖子10分钟；乙培养皿_________________；④将两个培养皿放入恒温箱进行_________。⑤定时进行观察，做好记录。请完成下列习题：⑴将上述小林的实验过程补充完整。⑵请你推测小林获得的实验结果

8、：____________________________________________。⑶要想使小林的实验设计更加合理，应该如何改进？__________________________________________________________________________。个案补充菌落、接种课后反思球菌、杆菌、螺旋菌、厌氧菌-3-