初中七年级生物上册《第一单元第二章第一节生物与环境的关系》名师精选教案1人教新课标版.pdf

《初中七年级生物上册《第一单元第二章第一节生物与环境的关系》名师精选教案1人教新课标版.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二章第一节生物与环境的关系个性化增补1、举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响。2、举例知识说出生物与生物之间的关系。目标三3、举例说出生物对环境的适应和影响。维1、培养学生的观察、动手操作及设计实验的能力。目过程目标2、培养学生的合作意识。标培养学生爱护大自然，保护生态平衡的情感意识。情感目标教学重点举例说出生物与环境的关系。教学难点探究影响鼠妇分布的环境因素。教具学具课型新授课时1情景导入学生课前采集鼠妇，在采集过程中

2、观察鼠妇的生活环境。教学内容教师活动学生活动[引言]：有我们生活的周导入新课围有许许多多的生物，它生态因素定义。们生活在一定的环境中。环境兴趣很浓，问题激发起中直接影响生物生存的因素学生回答的热情，纷纷举手教叫生态因素，这节课我们就一述说自己捕捉鼠妇的经历学起来探讨生态因素的有关内与经验。提到潮湿、土壤、过程容。阴暗、花坛里、石头下等。[提问]：同学们按照要求利用课余时间捕捉到了一些鼠妇，能告诉大家，你是在什探究实验：影响鼠么样的地方找到鼠妇的？鼠妇分布的环境因素妇适应什么样的环境？1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯[讲述]：刚才同学们汇报了发现鼠妇的有趣经历，那么鼠妇到底适应什么样的环境呢？让我们共同来进行一个探究。[讲解]：探究是我们进行相互讨论归纳出影响生物学研究的一种重要方法，鼠妇生活的主要环境因素有一定的步骤：是光和温度提出问题：影响鼠妇分布的环境因素是什么？[讨论]：请同学们相互讨论一下，作出你的假设。[假设]：1.鼠妇可能喜欢阴暗、潮湿的环境（鼠妇不喜欢明亮、干燥的环境）。2.鼠妇可能喜欢温暖的环境（鼠妇不喜欢冰凉的环境）。[设计实验方案]：要想纷纷动手组装实验装

4、验证自己的假设是否成立，我置。培养皿里放在一半干们必须设计实验。土，一半湿土，在湿土的上[推荐器材]：现在提供实方盖上黑纸板，造成阴暗、验材料有培养皿、干土、湿土，潮湿的环境；干土上方直接黑纸板，请每组同学设计实接受阳光照射，造成明亮、验装置。干燥的环境。验证假设1的装置验证假设2的装置[提问]：有了实验装置，讨论得出：把鼠妇放在怎样做才更容易成功？[设计培养皿的中间，即明暗交界2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯数据记录表]：附后。处，计算一定时间内鼠妇最[进

5、行实验]：教师巡视，终移至何处。解决问题。分小组根据拟定的计[小组交流]：小组成员分划进行探究实验，如果教室析处理所得数据，小组之间交内光线不足，可移至室外阳流，得出结论。光处。边进行实验，边记录教学内容教师活动学生活动综合全班各小组的数据鼠妇喜欢阴暗、潮湿、进行分析，得出最终结论。温暖的环境。[提醒]：实验完毕后，你影响鼠妇分布的环境们认为应该如何处理鼠妇？因素有光、水、温度等因素。[小结]：在我们的日常生绝大多数同学赞成把活中，人人都要树立爱护大自鼠妇放回大自然，接受情然、保护生态平衡的意识。感教育。[讲述]：在影响鼠

6、妇生活的这些因素中，光、水、温度、空气、土壤是没有生命的物体，因此称为非生物因素，除展开自己的想像回非生物因素了这些没有生命的因素外，是答：土壤中的细菌、真菌生否还存在一些生命的因素等微生物会影响它们的生物呢？活，人类的捕捉也会影响它因[讲述]：大家说得很好，们。素我们把影响生物生存的其他生物因素生物称为生物因素。[播放视频]：“水对动物生活的影响”，“草原大迁移”。[总结]：生物因素分为非进一步直观地认识到生物因素和生物因素。非生物因素对生物的影响。生物对环境的适[讨论]：在饭店中有一道展开讨论：青蛙少了，3⋯⋯⋯⋯⋯⋯

7、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯应和影响菜叫“炸田鸡”，所谓田鸡就害虫多了，农作物减产，人是青蛙。请同学们讨论：们经济利益将直接受到损1.青蛙少了，什么多了？失。什么会受到损失？2.如果大量捕捉青蛙将会出现什么样的后果？[小结]：长此下去，将会破坏生态平衡，人们将会自食难以下咽的苦果。[出示]：仙人掌。大家都知道仙人掌生活在沙漠中，沙漠干旱缺水，这样恶劣的条件使许多植物望而却步，仙人掌却生活得很好，为什么？[小结]：叶——退化成回忆积累的知识积极刺，减少蒸腾作用；茎——贮

8、踊跃回答问题。水，代替叶光合作用；根——发达，深入地下吸收水分。这样看来，生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境才能更好地生存。[播放视频]：“秋海棠适通过过观看动、植物适应阴暗的环境”；“地星对环应环境的4个例子，提高兴境的适应”；“保护色”；“螳趣，进一步了解生物对环境螂的拟态”。的适应。[观察]