初中七年级生物下册3.5.2神经调节的结构基础名师精选教案(3)(新版)济南版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯神经调节的结构基础（3）教学目标：1.描述大脑的结构组成及功能；（重、难点）2.描述小脑和脑干的结构组成及功能；（重点）3.理解大脑皮层的功能和主要功能区；（重点）4．用所学的知识对生活中的现象进行一定程度的分析；5．激发学生对人体自身的好奇心和学习兴趣。学情分析：学生已经学习了神经系统的组成，初步形成神经系统知识建构。知道神经系统是由脑和脊髓以及它们发出的神经组成。而且，通过半年的生物学习学生已经具

2、备了一定的识图能力、处理信息的能力，为讨论交流活动获取知识做好了准备。教学方法及学法指导：本节课涉及到的教学方法有：讨论法、演示法、表演法、讲授法等。小组讨论是学生自主获取知识的一条很重要的途径，既锻炼了能力，又可以使知识记得牢固，还可以使学生开阔思维。当然，教师讲授所起到的画龙点睛的作用也是不容忽视的。本节课可用多媒体向学生展示形象生动的图片和视频，使教学内容更加直观具体。课前准备：教师准备：制作课件，脑结构模型。教学过程：教学过程教师活动学生活动设计意图及时间安排通过观察并回答在颅腔。我们已

3、经学习过了神经系统中的脊髓和神学生虽然对脑很创设情境经，今天我们学习脑。教师出示脑模型。问熟悉，但他们仍希导入新课题：你知道脑在哪里吗？望进一步了解。2分钟知识点一:大脑让学生仔细观察，自主学习观察模型并回答。调动课堂气氛。合作探究生一：大脑，小脑和脑干。（一）问题比较简单，学1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯15分钟生不会有课堂压力。生1：大脑由左右两个半球组成。观察脑模型，你能看到脑由几部分组成的呢？学生对模型比较下面咱们一起来

4、观察一下大脑的模型。感兴趣，可以留几教师呈现大脑结构模型。分钟，让学生传看模型。生2：大脑有凹陷的沟，隆起的回，以增加大脑皮层面积。表层是灰质，是调节人体生理活动的最高级尝试回答以下问题：中枢。其里面是白质，白用多媒体展示图1.从外观上看，大脑的表层有什么特点和功质中的神经纤维起联系片直观、形象。能？它和脊髓相比有什么不同？通道的作用。教师鼓励学生回答。2.展示大脑剖面图，大脑表层的内部是什么结构，有何特点？参照课本图3.5-9大脑皮层的主要功能区并讨论。教师引导学生联系脊髓相关知识，加深对大脑

5、白质作用的理解。生：有运动，触觉，听觉，视觉，嗅觉，味觉，语言2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯神经中枢。观察课本图，大脑皮层有哪些主要的功能区呢？多媒体展示。学生思考大脑的功能，并以角色身份扮演各功能学生的角色扮演区，分析和交流各功能区活动，既能激发学的重要性。根据提示问生思考大脑的功题，理解人类特有的语言能，得出语言中枢中枢。的重要性，又锻炼教师组织七位同学进行角色扮演活动，并叙学生阅读小资料并讨论了学生的语言表述其重要性。达能

6、力，同时还为小资料中的功能区，体会教师提出问题：哪个中枢是人类区别于动物神经调节的基本各个功能区与生活的联所特有的呢？方式学习做好铺【小资料】运动区--位于额叶中的罗兰度氏裂沟前，系。垫。负责控制随意肌的运动机能，是手掌、手指和脸等做出各式各样的动作。生1：看过电影里，出过感觉区--位于顶叶中，罗兰度氏裂沟后面的位置。车祸后眼睛看不见了，应颞叶中有听觉区，此区专门负责接收辨认由耳朵该是视觉中枢受到了损所接受的刺激。除了听觉区外，颞叶中同时还有嗅觉区和味觉区。伤。生2：有的人偏瘫了，应眼睛接受到的

7、刺激会传送到大脑枕叶中的视觉区。该会是另一侧的躯体运动中枢受损伤了。语言中心--人类是万物中唯一能以语言沟通的，这项特性跟大脑的某些区域息息相关。通常这些区域都为在一个大脑半球，我们称此半球为优性半球。通常，惯用右手者，它的左半球占优势，而惯用左手者则可能左半球或右半球占优势。教师点拨：大脑左半球控制右半身，反之亦然。知识点二：小脑过渡：如果有人喝醉了，走路还会平衡吗？1.教师播放醉酒的视频⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯学生观看视

8、频，思考醉酒的人为什么会东倒西歪并给出合理的描述。从正反面入手，分析小脑的功能，加自主学习2.教师播放一段老山羊走钢丝的杂技强对小脑功能的合作探究认识和理解。学生再看视频，与醉酒活（二）动对比，正面认识小脑的10分钟重要功能。3.教师提出问题：讨论并回答问题：小脑在哪里？小脑有什么作用呢？生1：小脑在脑干背侧。对学生进行健康及成人教育：学生时期不喝生2：小脑主要功能是协酒，成人不酒后驾车调运动，维持身体平衡。知识点三：脑干生1：位于大脑下方。大家都自学的很好，回答的也很正确。生2：调节人体的基本