初中八年级生物上册第4单元第1章第5节根的结构与功能(第2课时)名师精选教案2(新版)济南版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯根的结构与功能教学目标：1．知识目标①通过观察根吸收无机盐的演示实验，说明植物在生活过程中不仅需要水，而且还需要无机盐。(重点)②描述氮、磷、钾在植物生活中的作用及其缺乏时的症状。（难点）③说明无土栽培的原理和优点。2.能力目标通过观察演示实验，继续培养观察能力，学习设计对照实验的方法。3．情感、态度与价值观目标通过学习无机盐的作用，无土栽培原理在农业生产实践的应用，继续进行生物科学价值观的教育。课前准备：利用课余时间，组织学生完成课本64页演示实验；教师制作课件；

2、学生课前进行家庭种地用肥的观察和调查。教学过程：教学环节及时教师活动学生活动设计意图间安排复习提问学生阅读课本、7分钟教师出示课件根的形态和结构图片对上回顾上节课学习节课学过的主要知识进行提问：的知识，观察课1、根有什么功能？件上的图片思强化知识的识记和落考、回答问题实，为学习新知识做-1-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2、根有哪几种？请在图中指出来准备。()()()()根系()根系3、一条根由哪几部分构成？()()4、根尖由哪几部分构成？各部分有什么特点和作用？（1）、根的生长最活跃的部位是：

3、_________、_________。（2）、根的分化最活跃的部位是：_________。(3)、根的吸收最活跃的部位是：__________。5、你知道为什么移栽植物时要带着泥土吗？创设情境教师出示课件农民撒化肥图片引导学生学生按照老师的学生通过观察课件农激趣导学观察图片，他（她）们在干什么？为什引导观察图片，民撒化肥图片，从生1分钟么要这么做？回答问题。活实际入手既创设情-2-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯景，使学生产生疑问，迅速激发学生的求知欲望，为学生的探究学习进行了铺垫；又自然而然的

4、引入课题。这样设计还可以培养学生热爱美好生活的情感。明确学习目标，带着展示目标学生自读学习目课件展示学习目标任务学习2分钟标教师边操作演示实验边出示课件图片：1.制备出土壤浸出液和蒸馏水这一节出现了"无机盐"的概念，但学生对此并不了解，所以在学生观察“演示学习之前，必须先让实验”学生明白无机盐是什2.分别将土壤浸出液和蒸馏水滴在两个么。玻片上演示指导由于演示实验在讲台合作探究上操作，只有前面两7分钟三排的同学能观察的3.将两个玻片在酒精灯上烘干很清楚，所以有必要用课件的形式展示整个过程，让每一个学生都能观察到。烘干学生说出现象并提出问题：载玻片两端的液体加热后

5、的变思考原因，积极化情况一样吗？这说明了什么？能否用回答教师的问河水或井水代替蒸馏水？题。-3-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（说明土壤中含有无机盐）教师出示图片：用蒸馏水和土壤浸出液培养的玉米幼苗学生出示实验材根吸收无机盐的演示料，共同观察、实验，短期内不容易分析看到成效，因此要提早让学生准备这个实验，以便能够看到实验的结果。（甲幼苗健壮，颜色鲜绿；乙幼提出问题：培养一段时间后，甲、乙两组苗瘦弱，颜色发幼苗的长势有何差异？试分析原因。黄）为什么要设置甲、乙两组装置？（设计对照实验）得出结论：植

6、物的生活需要无机盐。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，它们是如何进入植物体的？它们有什学生根据提示自关于含氮、磷、钾的么作用？如果没有了它们植物会怎么学教材26页内无机盐在植物生活中样？请同学们自学教材26页内容思考以的作用，只通过演示容，积极思考、上问题。实验是不容易完全看回答问题。出来的，可以让学生通过课本中的彩色插教师出示含N、P、K的无机盐的作用及缺图进行了解，教师再乏症比较表帮助分析每一种无机盐对植物生长发育过自主学习程中所起的作用和缺交流建构乏时所表现出的症状，用列表形式展示5分钟学生对照表格识利于比较记忆。记-4-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

7、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教师出示几种叶的图片:学生观察比较、思考问题。这些叶子怎么了?联系农业生产的知识，及时巩固所学知教师继续出示几种缺乏含N、P、K的无机识。不仅学以致用还盐的植物图片，引导学生观察实际的植物能让生活在农村的孩症状。子真正认识到学到的学生认真观察。知识是有用处的。迁移应用知识拓展6分钟教师出示几种植物图片：学生认真观察、思考、分析并得出结论。(不同植物对无机盐的种这些植物在生长过程中应该多施哪一种类和数量的需求无机盐呢?这些植物需要的无机盐一样是不同的。)联系农业生产实际，吗？这说明了什么？了解什

8、么是合理施肥，结合生产经验从理论上加以