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时间:2020-09-17
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1、.初中政治(思想品德)教师招聘考试试题江西省遂川县教育局教研室罗六生第一部分教学基本原理(30分)一.填空题(每空1分,共10分)1.中学思想品德学科主要的课程资源是:文本资源、音像资源、实物资源、人力资源2.我们要转变学生的学习方式,倡导以"主动参与,乐于探究、交流与合作"为主要特征的学习方式,是新一轮课程改革的重点之一。3.思想品德课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门__综合性___的必修课程。而课程标准的设计力求增强课程的针对性、实效性、主动性。二.不定项选择题(每小题1分,共3分)1.初中《思想品德课程标准》的内容包括(C)部分。第一部分前言第二部分课程目标第三部分内容标准
2、第四部分实施建议A.2B、3C、4D、52.思想品德课程课程指出:初中思想品德课的基本特点有(ABCD)A、思想性B、人文性C、实践性D综合性3.当今世界,教学研究的发展趋势是(BCD)A.向学生回归B.向学校回归C.向教师回归D.向教育实践回归三.简答题(每小题4分,共8分)1.请说出思想品德课程的基本性质和基本理念。基本性质:是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。(1分)基本理念:一.初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础;二.帮助学生学习做负责任的公民、过有意义的生活是本课程的追求;三.坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原
3、则。(3分)2.在学生的自主学习过程中,教师处于什么地位?该怎样发挥自己的作用?教师地位:在学生自主学习的过程中,教师应是学生学习活动的组织者、引导者和合作者。(1分)教师作用:教师一要摆正自己的位子,在教学活动中充当"导演"而不是"主演";;..二要善于发现、挖掘学生在学习中的积极因素;三要有平等、民主的教学思想,善于"陪读"。(3分)四.案例分析题(9分)教学案例:罗老师的《世界文化之旅》教学设计如下:①活动准备:教师适当提供相关背景资料,如有关网址、参考建议、教学目标等。②确定研究主题:学生选择一个自己感兴趣的民族或国家,通过各种途径收集资料,既可以单独进行,也可以小组形式进行。③搜集
4、整理资料:学生将查找到的相关资料进行整合,编成手抄报,进行成果展示。有能力、有条件的同学,还可制作成PowerPoint课件或网页,插入图片、影片或声音等,全方位地介绍有关文化。④汇编成册:教师将全部手抄报装订成册,汇编成一本《世界文化荟萃》。在编制《世界文化荟萃》时,可在相关页面设计导语,按一定的逻辑顺序编排,使之成为一本有审美价值、实用价值和纪念意义的集子。⑤班内交流:组织学生作品进行课堂交流,尽可能让更多的学生有展示自己才华的机会。《世界文化荟萃》作为班级资料,学生在平时可以相互传阅,分享学习的快乐,体会成功的喜悦。请你分析:此节课该教师主要采用了什么教学方法?请你分析此教学法的內涵及
5、其基本要求?这节课该教师主要采用的是探究教学法(1分)它是指课堂教学活动以解决问题为中心,学生在教师指导下对某个疑难问题或社会热点问题进行探讨,通过学生自己的探索性活动找到答案、获取知识的一种教学方法。(2分)探究性教学法的基本要求:一要指导学生确定探究主题;二要帮助学生搜集各种资料;三要实现师生互动,引导探究;最后是要交流展示。(6分)第二部分学科知识(70分)一.选择题(每小题2分,共20分)1.2009年10月24日,为救两名落水少年,湖北长江大学十多名大学生手拉手扑进江中营救,两名少年获救,而3名大学生不幸遇难,他们的纵身一跃,划出了90后人生的壮丽弧线。这些大学生的壮丽体现在()①
6、见义勇为,临危不惧②勇担责任,不言代价与回报③关爱他人,不珍惜自己的生命④舍己救人,延伸生命价值A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.“你用生命延续生命,割肝救子感人泪下,你血水泪水不图报答,只为孩子再度绽放生命之;..花。”武汉“暴走妈妈”陈玉蓉211天每天暴走10公里减肥,成功割肝救子。从“暴走妈妈”身上我们深深认识到()①父母对孩子的爱是深沉的,无私的②我们的生命是父母赋予的③我们今后应该努力孝敬父母④任何时候,我们对父母都应该言听计从A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.右边漫画《购非所需》中消费者的________受到了侵犯()A.安全权B.知悉权C.自主选择权D.依法
7、求偿权4.2009年12月26日十一届全国人大常委会第十二次会议表决通过《中华人民共和国侵权责任法》。该事件直接体现了()A.法律对全体社会成员具有普遍约束力B.法律是由国家强制力保证实施的行为规范C.法律是由国家制定或认可的行为规范D.人民代表大会制度是我国的基本政治制度5.2009年12月26日,我国铁路建设者经过四年的艰苦建设,由我国科学家自主设计的世界上一次建成里程最长、运营速度最快的高速铁路——武汉
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