噶米精编中考历史复习专题四中外历史上的重要改革检测试题(含解析).pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯专题四中外历史上的重要改革检测·知能升级一、选择题1.（2018·西安模拟）战国时期影响最大的变法是（）A.李悝变法B.商鞅变法C.吴起变法D.邹忌变法2.（2017·赤峰中考）与下面表格内容有关的历史事件是（）鲜卑姓氏改为汉姓鲜卑姓汉姓鲜卑姓汉姓拓跋元贺赖贺丘穆陵穆独孤刘步六孤陆贺楼楼A.商鞅变法B.孝文帝改革C.五胡内迁D.忽必烈改制3.（2018·福州模拟）“戊戌变法虽然被扼杀了，但它将统治中国人几千年的思想打开了缺口。”据此理解戊戌变法的作用是（）A.促进

2、思想启蒙B.推动社会经济的发展C.挽救民族危亡D.促进社会政治变革4.关于“改革开放”的说法，下列选项中不正确的是（）A.十一届三中全会确立了改革开放的伟大决策B.城市经济体制改革的重点是国有企业改革C.我国建立了深圳、上海、汕头、厦门、海南岛五个经济特区D.浦东开发区已发展成为国际化的经济中心和金融中心5.（2018·福州模拟）中外历史上，推动社会发展、改变社会性质的改革有（）①商鞅变法②戊戌变法③孝文帝改革④俄国1861年改革⑤大化改新⑥明治维新A.①②③④B.③④⑤⑥C.①④⑤⑥D.②③⑤⑥6.（2018·泰州模拟）日本前首相福田康夫谈到中日关系时，表

3、示：“我觉得春天已经到来，并希望尽可能地让这个春天长久持续下去。”回首过去中日关系：19世纪中期，中日两国可谓是“同是天涯沦落人”，但到19世纪后期，两国“相逢之时”已经“似曾相见不相识”。这是因为日本（）1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯A.开始沦为半殖民地B.开始受到西方的侵略C.走上资本主义道路D.彻底废除了封建制度7.“国以民为本，民以食为天”是对民生问题重要性的认识。民生问题是当前我国“十二五”规划所关注的焦点，也是古今中外各国政府非常重视的问题。19世纪60年代，俄国农奴制改革和日本

4、明治维新共同关注的民生问题是（）A.引进西方先进技术B.解决农村土地问题C.大力发展教育D.提倡文明开化8.（2018·福州模拟）历史专题复习课上，老师在大屏幕上打出了商鞅、北魏孝文帝、明治天皇、亚历山大二世等人物画像，那么这节历史课的复习专题应该是（）A.改变社会性质的变革B.科技改变生活C.推动社会进步的变革D.战争与和平9.在九年级（1）班的历史复习课上，同学们根据复习要求，将以下重大事件进行了归类。在他们排好的下列选项中，属于资产阶级性质改革的是（）①美国罗斯福新政②俄国废除农奴制③日本明治维新④中国改革开放A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③

5、10.（2017·佛山学业考）罗斯福新政的成功，为困境中的自由经济打开了通道。对经济生活不能袖手旁观，成为以后美国历届政府的基本信条。此“基本信条”是（）A.采取自由主义经济政策B.政府要干预经济C.推行市场经济D.禁止政府直接投资11.（2017·白银中考）在世界近现代史上，维护了现有制度、促进了经济恢复、为本国和其他国家的经济发展提供了借鉴的历史事件是（）A.法国大革命和“雾月政变”B.“光荣革命”和美国独立战争C.新经济政策和罗斯福新政D.十月革命和战时共产主义政策12.（2018·福州模拟）下列主题中，最符合20世纪50-90年代初苏联、匈牙利等国历

6、史的是（）A.殖民扩张与殖民地人民的抗争2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯B.国际工人运动的兴起C.第二次世界大战后世界格局的演变D.社会主义国家的改革与演变二、非选择题13.（2018·山东潍坊模拟）古今中外，有哪一个民族自甘落后呢？又有哪一个国家不想发展壮大呢？历史的车轮滚滚向前，昔日的沧桑巨变已成今日的硝烟，中华民族历经五千年风霜，在不断的改革与创新中傲然屹立于世界的东方。结合所学知识回答问题。（1）我们古代的先民们早在战国时期已经开始了封建化改革，请举出典型的一例。（2）在世界近代化的过

7、程中，特别是工业革命开始后，资产阶级政权不断巩固与扩大，资产阶级性质的改革成为时代潮流，有关日本的改革名称是什么呢？同时代的中国也曾试图进行资产阶级性质的改革，虽然失败了，但也掀起了思想解放的潮流，中国近代史上的这次改革名称是什么？（3）第二次世界大战以后，走上了社会主义道路的国家，在发展过程中也进行了一系列改革。其中揭开苏联体制改革序幕的是什么改革？（4）20世纪70年代末中国揭开了改革开放的序幕，中国的改革开放首先从农村开始，在广大农村推行了什么政策？中国哪位领导人被称为“改革开放的总设计师”。（5）从以上内容看，我们能得出什么启示？答案`解析1.【解析

8、】选B。本题考查学生的辨析能力。春秋战国时期，各国纷