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时间:2020-09-17
《噶米精编山东省德州市中考历史总复习中国古代史第五单元经济重心的南移和民族关系的发展试题.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯经济重心的南移和民族关系的发展一、选择题1.(2017·聊城中考)下面是《中国历史纪年表》(部分)。其中,①②③④分别代表某个政权的名称。与辽政权订立澶渊之盟的是()A.①B.②C.③D.④2.(2017·临沂中考)英国著名的经济史学家麦迪森写道:“早在公元10世纪时,中国人均收入就已经是世界经济中的领先国家,而且这个地位一直持续到15世纪。”这期间,被金灭亡的汉族政权是()A.辽朝B.北宋C.西夏D.南宋3.(2017·临沂模拟)它虽偏安于秦岭淮河以南,却是
2、中国历史上经济文化繁荣、科技进步、对外开放程度较高的王朝,曾与金国、大理、西夏、吐蕃及13世纪初兴起的大蒙古国为并存政权。该王朝的都城位于()A.开封B.长安C.洛阳D.临安4.(2017·苏州中考)《宋史》记载:“国家根本,仰给东南”和民间谚语“苏湖熟,天下足”。这两段材料所反映的现象主要说明了()A.国家重点支持东南沿海的开发B.苏州和湖州是我国的经济重心C.东南沿海地区农民赋税负担重D.江南地区已成为全国经济重心5.(2016·泰安中考)宋朝时期,海外贸易范围很广,东到朝鲜、日本,西至阿拉伯半岛和非洲东海岸。阿拉伯、东南亚、印度等十几个国家的商人经
3、常来华从事贸易。当时政府管理海外贸易的机构是()A.市舶司B.澎湖巡检司C.行省D.宣政院6.(2017·青岛中考)有学者认为:“北宋时期,中国仿佛进入现代,物质文化蓬勃发展。”下列不能体现这一观点的史实是()A.交子的出现B.热闹的瓦子C.景德镇的兴起D.经济重心南移的最后完成7.(2017·德州模拟)下图是在宋代城市盛行的瓦子。瓦子的盛行主要是因为()1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯A.市民阶层不断壮大B.农民生活的需要C.宋代文化的繁荣D.士大夫的大力提倡8.(2017·怀化中考)小
4、明同学进行探究性学习,他搜集了“契丹的兴起”“澶渊之盟”“宋夏和战”“岳飞抗金”的相关资料,由此可知他探究的主题是()A.中华文明的起源B.统一国家的建立C.多民族政权的并立D.繁荣与开放的唐朝9.(2017·东营模拟)成吉思汗被美国《华盛顿邮报》评选为“千年风云第一人”,下列内容与成吉思汗有关的是()①统一蒙古各部②建立蒙古政权③灭亡南宋④定国号为元A.①③B.②④C.①②D.③④10.(2017·青岛中考)《元史》记载:“掌国庶务,统郡县,镇边鄙,与都省为表里⋯⋯凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之。”“与都省为表里”的地方行政机构是()A.
5、三司B.行中书省C.中书省D.宣政院11.(2017·德州模拟)下面是历史上某一朝代行政区划图(局部)。有关该朝代历史的下列说法正确的是()A.在新疆地区设置西域都护B.西藏置于中央政府管辖之下C.取得雅克萨反击战的胜利D.从荷兰殖民者手中收复台湾12.(2017·临沂中考)中国人在传统节日、婚礼、庆典、庙会等场合,特别是在春节期间,对右图所示的燃放物使用得特别多。在中国古代,对这种燃放物的生产起了直接促进作用的是()①造纸术的发明②印刷术的发明③指南针的发明④火药的发明A.①②③B.②③C.①③④D.①④13.(2017·泰安中考)央视科教频道推出的中
6、国诗词大会,激发了全民学习研究古诗词文化的热情。某班诗词比赛中有这样一道题目:“特点:豪放风格;成就:文学家、书法家;经典名句:大江东去,浪淘尽,千古风流人物”。符合题目要求的词人是()A.苏轼B.李清照C.岳飞D.辛弃疾14.(2017·威海中考)在下图所示的两部史学名著中,下列人物的有关活动都有可能查阅到的是()A.黄帝B.汉高祖C.隋炀帝D.唐太宗15.(2017·东营实验中学一模)邓小平在一次参观文物展览后,指着一幅名画说:“我们的祖先早已熟2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯知商品经
7、济了。”据此判断,这幅画应是()A.《天王送子图》B.《洛神赋图》C.《清明上河图》D.《步辇图》二、非选择题16.(2017·济南中考)宋朝时期是我国历史上经济、科技发展的重要时期。阅读下列材料,回答问题。材料一朝廷在故都(东京开封)时,实仰东南财赋,而吴中又为东南根柢,语曰:“苏湖熟,天下足。”——摘自《陆游集》(1)材料一描述的这种现象出现在哪一时期?“苏湖熟,天下足”反映了这一时期的什么特征?材料二吴越王募民能垦荒田者,勿收其税,由是境内无弃田。⋯⋯国人皆悦。——《资治通鉴》(2)材料二呈现的内容分别说明了什么?材料二与材料一描述的现象之间有何关
8、系?材料三每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时,往往会发现它的焦点在宋
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