天津市八年级生物上册5.1.5两栖动物和爬行动物(第1课时)名师精编导学案(无答案)(新版)新人教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯两栖动物和爬行动物教学目标1、概述两栖动物的主要特征。2、举例说明两栖动物与人类生活的关系。重点1、两栖动物的主要特征。2、两栖动物与人类生活的关系。难点两栖动物的主要特征。教学准备视频，多媒体课件。备课内容导入想一想，议一议青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？自主学习1、阅读课本P26，认识常见的两栖动物。2、阅读教材P26最后自然段的“两栖动物与人

2、类生活的关系”，简要归纳两栖动物与人类有哪些关系？个案补充合作探究观察上图，思考，讨论：1、青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？2、当你手握青蛙时有什么感觉？1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3、比较青蛙前后肢形态上的差别，想一想，这与前后肢的功能有什么关系？4、比较蝌蚪和青蛙,认识什么是两栖动物？个案补充总结提升归纳总结：两栖动物的主要特征。在下列有关两栖动物的描述中，错误的是()A．既能生活在水中，又能生活在陆

3、地的动物是两栖动物B．两栖动物变态发育；幼体呈蝌蚪形，成体具有四肢C．两栖动物心脏为二心房一心室，体温不恒定D．两栖动物的幼体生活在水中，成体一般在陆地生活当堂达标1、下列动物都属于两栖类的一组是（）A、大壁虎、蛙、黄金蟒B、蛙、大鲵、蟒蛇C、蟾蜍、蝾螈、红瘰疣螈D、娃娃鱼、红瘰疣螈、大壁虎2、某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天青蛙就死掉了，青蛙死亡的原因是()A．缺氧B．饥饿C.惊吓D．水质有问题个案补充一班的电脑不能使用，在讲青蛙生殖发育时学

4、生不能观察有关图片，引导学生结合生活实际来学习。板书设计第五节两栖动物两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。反思教学中先以“想一想，议一议”中的问题引入新课，通过“观察与思考”引导学生讨论交流，然后引导学生观察雄蛙鸣叫、雌雄蛙抱对、青蛙的生殖发育过程图片，归纳出青蛙的生殖发育过程。引导学生比较蝌蚪和青蛙的形态结构她点，归纳出两栖动物的概念，即两栖动物的特征，再让学生分析龟不是两栖动物的原因。这样，学生对“既能在水中生活又能

5、在陆地上生活不是两栖动物判断的标准”有了深入的理解。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3