安徽省长丰县初中八年级生物上册5.1.6鸟名师精选教案(新版)新人教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第六节鸟项目内容课题第六节鸟修改与创新1．阐明鸟适于空中飞行的形态结构特点；概述鸟类、教学目2．尝试独立完成“鸟适于飞行的特点”的探究活动标3．举例说出鸟与人类的关系教学重、难“鸟适于飞行的特点”探究活动的设计及实施点教学准教师：各种鸟类在空中飞行的图片、录像片；蝗虫的图片；备学生：搜集描写鸟类的诗句；观察、调查当地常见鸟类并做记录教学内容学生活动教师活动1、观察各种鸟类的飞行姿态，思播放录像片《翅膀下考其生活习性与环境相适应的习的故

2、事》，展示鸟类鸟性与环境相适应的特点。的飞翔情景。播放录1、认识各2、思考并想像鸟类为什么具有这像片《翅膀下的故事》种鸟类及么强的飞行能力。，展示鸟类的飞翔情与环境适3、列举自己最熟悉的一种鸟，描景。应的特点述它的生活习性。1．以小组为单位观察教学过2、探究：讨论：家鸽标本。[程鸟类适于1．体形与飞翔2．学生以小组形式进飞行的特2．翅膀与飞翔行讨论并交流。点3．体重与飞翔3．引导学生提出想探昆虫4．动力的产生与飞翔究的问题。其他5．探究的内容：巡视、组织小组间的环境中的提出问题：鸟的身体有哪些适于计划交流、完善探究动物飞行的特点

3、?计划、实施计划、归作出假设：(各小组作出假设)纳分析得出结论。制定计划：选择一种鸟类作为观1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯察的对象，制定探究的计划，交流补充。实施计划：(课上分组探究)结论：鸟类的体表被覆羽毛；前肢变成翼；具有很强的飞行能力；身体内有气囊；力；身体内有气囊；体温高而恒定。板书设计教学反思2