山东省临沂市初中七年级生物上册3.2.1种子的萌发名师精编学案2(无答案)(新版)新人教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一节种子的萌发（2）一教学目标1、述种子萌发的环境条件、自身条件及种子萌发的过程2、理解种子萌发的环境条件的探究实验二学习过程：（一）、自主学习，感受新知（学习阅读教材，独立完成问题）预习教材，完成下列各题：萌发的环境条件条件自身条件：种子的提供营养，后脱落萌发萌发的过程茎和叶连接根与茎的部分根发芽率：（二）、互助合作，共同进步——同伴互助，交流分享探究:种子萌发的自身条件（1）大米能萌发吗？煮熟的小麦

2、能萌发吗？为什么？（2）种子萌发除了需要一定的环境条件外，还需这些自身条件。提供营养，后脱落茎和叶种子萌发的过程连接根与茎的部分根（3）种子发芽率的计算公式：测种子发芽率的注意事项：ABC1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯DEF4若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验?三：小组合作通过本节课的学习，我们知道了植物种子萌发所需要的外界条件是、和，自身条件是和，种子萌发时所需的营养来自或，萌发过程中最先突破种皮，发育成，

3、胚轴发育成。四随堂检测1将颗粒完整的活种子分成甲、乙两组,在约25℃条件下分别播种.甲组种在肥沃、湿润的土壤里,乙组种在贫瘠、湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是()A．甲先发芽B.乙先发芽C.同时发芽D.都不发芽:2.右图是菜豆的种子和幼苗，据图回答问题。（1）丙图中结构A由甲图中［］所示的结构发育而来；丙图中结构B由甲图中［］所示的结构发育而来；丙图中结构C由甲图中［］所示的结构发育而来。种子萌发期间的营养是甲图中的[]提供的。（2）请在乙图中标出成熟区、伸长区、分生区、根冠的大体位置。根的生长

4、就是一方面靠，另一方面靠。（2分）3.某同学设计了两组实验装置，用来探究种子萌发所需要的环境条件（如图）。他所使用的材料用具有：烧杯、吸水纸、标签、清水、绿豆种子等。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(1)实验一中对照组是，若探究种子的萌发是否需要空气应选择组和组进行对照实验。（2）实验二要探究的问题是，（2分），A组的作用同实验一中的组。（3）做实验一时，如果C装置中的种子没有萌发，请分析原因（至少写出两点）。（2分）①；②3