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时间:2020-09-17
《江西专版中考生物总复习第十单元降地生活第四节用药和急救用药和急救名师精选教学设计.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二章用药和急救教学目标区别处方药和非处方药。概述安全用药的常识。说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。掌握一些急救的方法。重点和难点重点:知道一些常用药物的名称、作用和使用方法。概述安全用药的常识。懂得一些急救的方法,使学生真正掌握并能应用一些急救方法。难点:竞赛活动的组织及人工呼吸的演练。课前准备教师:准备一套相关竞赛题。橡胶人体模型。记有不同要求的纸团。(如去野外登山,家有心脏病人,去西双版纳旅游等)1⋯⋯
2、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯各种常用药物说明书。学生:准备1~2张药品标签。了解家庭小药箱配备情况,调查家庭成员常用药物情况。自学,练习一些急救措施。个别学生准备营造不同问题情境的小品。课时分配2课时教学设计学习学生活动教师活动内容分析教材P82的“资料分析”中的两张药品说明书,练习看懂这些说明。小组内讨论分析组员们自己带来的各种通过生活中用药经历引入教学,引导学药品说明,学会看药品说明书,并完成讨论题。生分析,巡视指导。小组讨论后仍然不能解决的
3、讨论题或产第一1.解决学生提问,帮助有困难的小组。生的一些新问题,提出来,全班帮助解决。课时2.做好引导组织工作,解决全班不能解决的进行有关“药品知识及安全用药”的知识用药问题。竞赛。组织知识竞赛,鼓励、调动学生积极性。选一个记分员,两个监督员(监督员有两个作用,一是帮助监督维持课堂秩序;一是帮助发现是哪位参赛者先举手,使比赛尽量做到公平公正)。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯布置作业:回家了解家庭小药箱的配备复习、预习相关知识。情况,自学一些
4、自救知识,以备下节课竞赛演练。宣布比赛要求及规则。每组选两个学生,抽取纸团后,迅速准备第二相应的小药箱。准备时间不得超过五分钟。课时将准备的两个纸盒拿出来(一个纸盒装有描述不同场景的小纸团,一个纸盒装有各种简洁的台下的同学也要思考:如果自己来准备这急救药品说明书),组织各参赛组的学生抽取纸团,种小药箱,会选择哪些药品。进行比赛。每组按顺序向全班同学展示自己准备做好组织引导工作,对学生没有发现的的小药箱,并解说选择药品的依据。其余同学错误或不妥之处,应立即给予指正。对表现好的作为评委可随时向解说者提相应的问题。
5、同学给以适当的表扬。意识到学会急救对自己和他人的重要性。由一个触电的例子引入急救的教学。表演的学生营造危急情景后暂时停止。请挑选1~2名善于表演的学生(课前已有准同学回答应采取的措施并上台示范。备),通过表演营造相应危急的情境。台下学生认真观察,如有错误,给予指正。做好引导工作,帮助并激励学生。其余学生认真观看,巩固记忆。找一位学生规范地操作相应急救措施。自行复习,整理相关知识。组织学生自评,谈收获。3
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