浙江省中考科学(生物部分)复习讲义专题2生物与环境精编版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯生物与环境年级：辅导科目：科学课时数：3课题生物与环境教学目的教学内容1.生物的分类b①理解分类是依据一定的特征逐级进行的a②识别分类的依据2．生物与环境种群、生物①识别常见的生物种群和生物群落（包括植被）a群落、生态②说明生物对环境的适应性b系统和生物3．生态系统圈①概述某一具体生态系统的组成部分、结构及功能b②应用生态系统的概念解释生产、生活实际中一些简单问题c4．生物圈①知道生物圈是地球上最大的生态系统a②感知生物界是一个

2、复杂的开放系统，生命系统的构成具有层次性a一、知识解读1、生物生存所需要的基本条件营养物质、阳光、水和适宜的温度2、*影响生物的非生物和生物因素非生物：光、温度、水和等生物因素：影响某一生物生活的其他生物。如：捕食关系、竞争关系、合作关系等3、*生物对环境的适应和影响————看七年级上册19的例子5、*生态系统的组成植物——生产者生物动物——消费者细菌、真菌——分解者1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯非生物：空气、阳光、水等6、*食物链和食物网食物链：生产者和

3、消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了～食物网：在一个生态系统中，有很多食物链，他们之间彼此交错连接形成了～生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。7、*生态系统具有一定的自动调解能力，但调节能力具有一定的限度，当人为或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统会遭到严重破坏。8、*有害物质会通过食物链不断积累因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且生物体无法排出，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级越高，生物体内积累的有毒物质越多。9、*多种多样的生态系统种类有：森林生态系

4、统——森林;草原生态系统——草原；海洋生态系统——海洋；淡水生态系统——河流、湖泊、池塘；湿地生态系统——沼泽；农田生态系统——农田。10、*生物圈是一个统一的整体每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联。如：①从非生物因素来说。阳光普照所有的生产者②从地域因素来说，各种生态系统也是相互关联的③从生态系统的生物来说，许多微小的生物、花粉、种子，能够随大气运动，到达不同的生态系统。11、*生物圈是最大的生态系统——看书P3012、*科学探究的意义和过程常考点清单练习：一、生物圈与栖息地1、生物圈的圈层包括大气圈的下层、整个

5、水圈和岩石圈的上层，范围为海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间。生物圈为生物生存提供的基本条件分别是阳光、水分、适宜的温度和稳定的营养供给。2、威胁生物生存的关键因素是：栖息地的丧失或破坏。生物栖息地遭到破坏的主要因素是：全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用。二、环境对生物的作用1、影响生物生活的因素可分为两类：生物因素和非生物因素。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2、生物圈中的非生物因素包括阳光、温度、空气和水分等。3、影响生

6、物生活的生物因素作用，包括同种生物和不同种生物的相互作用。三、生物对环境的适应和影响1、生长在水中的睡莲，其根和茎内部都有发达并相通的气腔，可以满足呼吸的需要；仙人掌的叶退化了，可以减少水分散失的面积。由此可以看出，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应性。2、仙人掌能够生活在沙漠，企鹅能够生活在南极冰原，这是生物适应环境的具体表现。蚯蚓能够改良土壤，地衣能够加速岩石的风化，促进地球上土壤层的形成，这是生物能够影响环境具体表现。四、生态系统的组成1、在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。地球

7、上最大的生态系统是生物圈。2、（1）生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成。（2）非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间。（3）根据获得营养和能量的方式，生物成分可以划分为生产者、分解者和消费者三类，其中最基本、最关键的成分是生产者。（4）生产者主要指绿色植物，它们能通过光合作用制造有机物，为其他生物提供食物来源。消费者主要是指动物，根据食性不同可以分为植食性动物、肉食性动物和杂食性动物三类。分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们可以将动植物遗体等含有的有机物分解成简单的无机

8、物，促进物质循环。（5）生态系统中的各种成分之间是相互关联、相互依存的。五、食物链和食物网1、（1）生态系统的营养结构是指食物链和食物网，生态系统中的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。（2）在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链，各种这样的联系彼此交织在一起，就形成了