水利与建筑工程学院课程设计教学规范（暂行）.doc

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1、水利与建筑工程学院课程设计教学规范（暂行）课程设计是工科院校实践教学的重要组织部分，为了进一步规范我院本科生课程设计的教学及批改评阅工作，提高教学质量及管理水平，结合我院实际，特制订本规范。一、课程设计教学规范1．指导教师应提前做好课程设计的准备工作，包括编写印制课程设计指导书、任务书等教学材料，并及时发放到学生授课班级，同时核实课程设计教室、设备等是否满足课程设计的教学需要。2．课程设计选题应符合专业培养目标和本门课程的教学要求，从生产、科研、管理等实际工作中提炼设计内容。选题的深、广、难度要适当，工作量

2、饱满，符合大纲要求。鼓励多题任选、分组指定选题等形式开展多样化课程设计内容。鼓励学生创新，注重学生综合能力的培养。3．在课程设计期间，指导教师应认真负责，保证有充足的在岗指导答疑时间，并对学生严格要求，做好考勤记录。二、课程设计批阅及归档规范1．批改要及时、认真、仔细。对于设计说明及图纸中存在的错误和不足之处应实事求是地予以标注，并给出明确的评语，且附有成绩、教师签名及批改日期等相关信息。2．批改必须使用红笔，符号用“√”或“×”等。3．课程设计成绩的评定可采用五级分制评定，即优秀（90-100分）、良好（

3、80-89份分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下）。总评成绩中可适当考虑平时成绩，比例不超过10%。平时成绩评定中对于课程设计期间学生表现等非技术性评价指标要有详细记录或依据。4．课程设计批阅及成绩评定须在课程设计结束后一周内完成（特殊情况可申请适当延长），并将成绩录入综合教务管理系统，同时报送学院教学档案室归档。报送入档前指导教师应将图纸和设计说明书装订为一体，或将图纸按工程规范折叠后与说明书归并一起，按学生学号顺序整理归档，并附考勤登记表和课程设计成绩表。5．为了让学生了

4、解课程设计完成情况，建议教师能够及时将评阅批改情况和意见反馈给学生。二〇一四年五月十二日