2007年高考题(江苏—历史)与.pdf

《2007年高考题(江苏—历史)与.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、.2007年高考题（江苏—历史）与101同步教育信息对照表高考题101同步教育信息评析分题内容期数题号内容值号;..1025阅读下列材料：6735第3页王安石变法材料一仁宗之世，契丹增币，夏国增赐，历史（九）1069年，宋神宗任用王安石进行变法，推行青苗养兵西陲，费累百万。——《宋史》人教版法、募役法、方田均税法、农田水利法和保甲法，材料二陛下（宋神宗）即位五年，更张改取得了一定成效。均考察了王安造者数千百事，⋯⋯其议论最多者，五事也：石变法的内容一曰和戎，二日青苗，三日免役（也称券役），新法触犯了大地主

2、、大官僚的利益，遭到它们强和评价。101四日保甲，五日市易。⋯⋯免役之法成，则烈反对，宋神宗死后，司马光任宰相，新法几乎同步教育信息农时不夺，而民力均矣；⋯⋯市易之法成，全部废除。中所示信息对则货贿通流，而国用饶矣。此道高考题做——王安石《临川先生文集》6.从失败原因上看了很好的回材料三（王安石）不忍贫民而深疾富民，一是改革触动了大地主、大官僚的利益，遭答。志欲破富民以惠贫民。⋯⋯及其得志，专以到他们的强烈反对；二是用人不当或操之过急，此为事，设青苗法，以夺富民之利。民无贫新法反而危害百姓等，如王安石变法

3、。富，两税之外，皆重出息十二，吏缘为奸，至倍息，公私皆病矣。7.从成功原因上看——苏辙《栾城三集》①顺历史发展潮流或社会发展趋势；材料四（司马光）请更张新法，曰：“⋯⋯②改革者或为最高统治者，或赢得最高统王安石不达政体，专用私见，变乱旧章，误治者的充分信任和支持；先帝任使，送至民多失业．间里怨嗟。⋯⋯③制定了顺应社会发展潮流并切实可行的敛免役钱，宽富而困贫，以养浮浪之人，使改革措施；农民失业，穷愁无告。”④改革者必须具有坚强的意志和百折不挠——《续资治通鉴长编》的决心。请回答：①北宋“积贫”原因，除材料一

4、中涉及的以外，还有重要一项是什么?（1分）②王安石变法针对“积贫”采取的措施，除材料二中提及的以外，还有哪两“事”?依据材料二，概括王安石变法取得的成效。（4分）③依据材料三，材料四，指出王安石“新;.法”遭到废除的原因。（2分）④有关王安石变法的评价，目前史学界主要有两种意见。一是肯定说，认为王安.426阅读下列材料：6723第10页10.中共八大（1956年秋）材料一改变生产资料私有制为社会主义公历史10①内容：有制这个极其复杂和困难的历史任务，现在人教版a.正确分析了国内形势和主要矛盾的变化，在我国

5、已经基本上完成了。我国社会主义和指出我国社会主义制度建立后国内的主要矛盾是此道高考题考资本主义谁战胜谁的问题，现在已经解决人民建立先进工业国的要求同落后的农业国现实查了“八大”了。之间的矛盾。的内容和意——刘少奇《在中国共产党第八次全国代表b.确定当前的主要任务是集中力量尽快把义，从101同大会上的政治报告》我国从落后的农业国变为先进的工业国步教育信息中材料二（中共）八大报告所阐述的一些经c.确定今后的总任务为建设一个伟大的社可以找到很详济建设的重要方针，因为有“一五”计划的会主义中国而奋斗细的答案。经验

6、与教训作借鉴，所以比较适合社会主义d.确定经济建设方针是既反冒进又反保守，改造完成后我国经济工作的实际。在综合平衡中稳步前进材料三八大的路线是正确的。但是⋯⋯没意义：八大的路线是正确的，提出的方针和有能够在实践中坚持下去。八大以后，我们设想富有创造性，是对我国对建设社会主义道路取得了社会主义建设的许多成就，同时也遭的一次成功的探索到了严重挫折。——《邓小平文选》材料四（中国共产党十一届）三中全会以后，我们⋯⋯就是准确地、完整地学习和运用毛泽东思想嘛。基本点还是那些。从许多方面来说，现在我们还是把毛泽东同志

7、已经提出、但是没有做的事情做起来，把他反对错了的改正过来，把他没有做好的事持做好。⋯⋯当然，我们也有发展，而且还要继续发展。——《邓小平文选）请回答：②“八大”对当时国内主要任务和经济建设方针是怎样阐述的?八大路线的意义是什么?（4分）;..142828.6741第3页二.传统文化主流思想——儒家思想儒学为中国传统思想文化的重要内容；“新历史（一）形成和发展儒家”、“儒学复兴”、“孔子学院”等现当代人教版第4页1.春秋时期产生：孔子创立，其学说在修身养文化现象的出现，又反映了儒学的因时之变性、提高公民的自

8、我约束能力和道德修养方面具与应世之用。请简述先秦、西汉、南宋儒学有一定的积极意义的代表人物及其主要思想主张，并说明中国2.战国时期发展：孟子“仁政”，儒家学说进此道高考题考古代历史上儒学地位的变化。（14分）一步发展为现实的政治理论查了儒学在中3.西汉形成完整理论体系，成为封建社会的正国的发展历统思想：儒学官方化、神学化程，101同步教4.宋朝儒家思想进一步发展：吸收佛教、道家育信息中有关思想形成新儒学——理学，儒学哲学化于儒