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时间:2020-09-17
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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第6章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种【教学目标】1.知识目标初步掌握杂交育种与诱变育种的原理、方法、优点、缺点及应用。2.能力目标讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。总结杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种异同点3.情感目标关注人类的育种应用及其意义。【教学重点】遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用。【教学难点】杂交育种和诱变育种的优点和局限性,用遗传图解表示各种育种过程。【新知预知】一、杂交育种1.古代人们利用_________
2、_________,通过长期选择,汰劣留良,培育出许多优良品种,这种选择育种不仅_____________,而且_________________________。2.杂交育种是将__________或__________品种的_____________,通过__________集中在一起,在经过___________和___________。获得________________的方法。3.在农业生产中,杂交育种是___________的常规方法。杂交育种的方法也用于__________的育种。二、诱变育种1.诱变育种的原理是__________________
3、_______________。2.诱变育种是指利用_______________________________,使生物____________________的方法。3.诱变育种取得的成就:(1)培育__________________________________;(2)在___________________方面也发挥了重要作用,如:_____________________________。【重点问题探究】一、杂交育种1.杂交育种:是将或品种的通过亲本高秆抗锈病矮秆易染锈病集中在一起,再经过和,获得的方DDTT×ddtt法。↓①↓配子DTdt2.过程
4、:↘②↙FlDdTt1↓③F2基因型:DTDtdTdt表现型:比例::::⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯现有两个纯种的小麦,一为高秆(D)抗锈病(T);另一为矮秆(d)易染锈病(t),这两对性状独立遗传,如何获得矮秆抗锈病的新类型?(1)应采取的步骤是:①先让两纯种亲本进行,得到F1。②再将F1进行,得到F2。③将F2种植,从中选育出新类型。(2)过程如右图,请回答:①过程表示;②过程表示;③过程表示。④写出图中F2表现型及其比例。⑤从F2代中选出矮秆抗锈病的个体,基因型为,能否立即推广,为什么?
5、⑥怎样处理才能得到比较纯的矮秆抗锈病个体?3.杂交育种依据的遗传学原理是_________4.杂交育种的优点:使位于不同个体上的_________集中在上,即“集优”。预见性强。5.杂交育种的不足:不能创造出新的_________,进程缓慢,过程繁琐,后代易出现。6.应用:在农业生产中,杂交育种是的常规方法。杂交育种的方法也用于的育种。【思考】1.在杂交育种工作中,选择通常从哪一代开始,理由是什么?2.若该生物靠有性生殖繁殖后代,则必须选育出优良性状的纯种还是杂种,以免后代发生性状分离?若该生物靠无性生殖产生后代,那么只要得到该优良性状就可以了,纯种、杂种影响不
6、影响后代性状的表达?3.杂交育种蕴含着哪些遗传学规律?4.如何判断显隐性?5.若要选择的品种是双隐性、一隐一显、双显性的,如何选择得到纯合子?二、诱变育种1.诱变育种:是指利用,使生物的方法。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2.原理:。3.优点:提高了,在短时间内获得更多的优良变异类型,加速的进程,创造生物新品种、新类型。4.缺点:少,大,需要大量地处理实验材料,具有很大的性。5.成就:①培育农作物新品种,如;②在方面也发挥了重要作用,如。课堂小结:人工育种方法的比较。杂交育种人工诱变育种单倍体育
7、多倍体育种种原理方法优器官大,提高产量和点营养成分技术复杂适用于植物,在动物缺一些,须与方面难于开展点杂交育种配合例子【牛刀小试】1.两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB,这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种,最简捷的方法是A.单倍体育种B.杂交育种C.人工诱变育种D.细胞工程育种2.以下关于生物变异的叙述,正确的是A.基因突变都会遗传给后代B.基因碱基序列发生改变,不一定导致性状改变C.染色体变异产生的后代都是不育的D.基因重组只发生在生殖细胞形成过程中3.在一块栽种红果番茄的田地里,农民发现有一株番茄的一枝条结出黄色番茄,这是因
8、为该枝条发生了A.细胞质
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