北师大版小学数学三年级下册教学计划.pdf

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1、.2010-2011学年第二学期三年级数学有效教学工作计划一上期教与学情况分析：本学期我所任教的班级，大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正。尤其是男同学，学习基础也还比较好，但是有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业，或者作业质量较差，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。二、本期教材内容分析本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合运用四个领域的内容同时混编的方式，各个领域包括以下内容：数与代数：第一单元“元、角、分与小数”。空间与图形：第二单元“对

2、称、平移和旋转”第三单元“乘法”。第四单元“面积”。第五单元“认识分数”。统计与概率：第六单元“统计与可能性”。在三维目标上的要求：1.知识与能力。结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会进行一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。会计算两位数乘两位数的乘法；2.过程与方法：能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。3.情感态度价值观：通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，

3、会求简单数据的平均数；能对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法。教学重点：本册教材中的小数与分数、图形的变换与面积等概念，都是学生初次接触的重要基础知识，让学生在具体生动的情境中学习和理解它们是至关重要的。教学难点：培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。要把数学学习与解决生活中的数学问题结合起来，充分利用教材所提供的数学与生活紧密联系的线索，培养学生学会用数学的眼光观察现实生活，从中发现数学问题、提出数学问题、并解决数学问题，体会数学的广泛应用与实际价值，获得良好的情感体验。..三、本学期学情分析：大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学

4、习态度较端正。尤其是男同学，学习基础也还比较好，但是有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业，或者作业质量较差，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。知识学情：展现知识的产生和应用过程，形成“问题情境——建立模型——解释与应用”的基本叙述模式，引导学生逐步形成多样化的、科学合理的学习方式。心理学情;感受数学思考的乐趣，增进学好数学的信心，获得对数学较为全面的体验与理解.生活学情：重视学生的生活经验，密切数学与现实的联系，引导学生在理解的基础上学习数学，促进学生对数学的认识。四、提高教学质

5、量的具体措施：（一）切实加强基础知识和基本技能的教学。（二）重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。（三）重视培养学生的应用意识和实践能力。（四）把握教学要求，促进学生发展。五、教学进度三年级数学下册教学进度表周次月/日教学内容教学活动备注主题图125/2-1/3P2买文具—P6买书课件24/3-8/3P8寄书—P11实践活动课件311/3-15/3P12轴对称图形—P18平移和旋转课件418/3-22/3P19练一练—P22欣赏与设计课件525/3-29/3P24找规律—P26住新房..课件61/4-5/4P27练一练—P29电影院课件78/

6、4-12/4P30练习一—P35练一练课件815/4-19/4P36旅游中的数学—P41练一练课件922/4-26/4P42量一量—P46试一试课件1029/4-3/5P47铺地面—P52实践活动课件116/5-10/5P53分一分（一）—P57练一练课件1213/5-17/5P58比大小——P64练习三课件1320/5-24/5P65实践活动—P68整理与复习（二）课件1427/5-31/5P69比一比—P73猜一猜153/6-7/6P74摸球---P80总复习1610/6-14/6总复习1717/6-21/6总复习1824/6-28/6期末考试....www

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