2008毕业论文指导书标准格式.pdf

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1、.管理与经济学院会计学专业2008级、会计学专升本2010级毕业论文指导书一、毕业论文撰写原则及要求（一）选题要求（1）指导思想：围绕本专业培养目标，充分满足毕业论文教学要求。使学生在毕业论文的写作过程中将所学的基础知识和基本理论运用其中，充分锻炼学生对所学专业知识的应用能力。（2）难度要求：综合本专业的主干课程和专业课程的基本理论、基本知识和基本技能，着重培养学生的创新能力和综合素质，选题要新。突出选题的现实性和应用性。要选择关系到国计民生的重大问题、社会热点问题或者是针对某一问题的对策性研究等。（3）题目工作量：题目大小适中，深浅适度，不

2、宜过大过难，避免泛泛而谈而搞不清说不透；也不宜过于简单，学生不费力气，敷衍了事，而起不到毕业论文的锻炼作用。从查阅文献到论文的完成，不低于9---12周的工作量。（4）题目结合实际程度：尽可能与生产、教学和科研实际相结合。（二）毕业论文内容构成1、毕业论文内容毕业论文由下列内容的组成：A、封面；B、独立完成与诚信声明；C、毕业论文版权使用授权书；D、目录；E、中文摘要；F、英文摘要；G、正文；H、致谢；I、参考文献；J、附录封面由学校统一印制，按要求打印（格式详见附件1）独立完成与诚信声明由指导教师和学生共同签字；毕业论文版权使用授权书由指导

3、教师和学生共同签字；目录要求层次清晰，且要与正文标题、页码一致。主要包括摘要、正文主要层次标题、致谢、参考文献、附录等。摘要中文摘要字数不少于500字，包括中文题目、论文摘要、关键词为（3至5个）、中图分类号；英文摘要包括英文题目、关键词，内容应与中文摘要相对应。正文论文要符合论文格式，正文要标明章节，论文正文不少于1.5万字；参考文献必须是学生本人真正阅读过的杂志类文献、图书类文献等，要与论文内容直接相关。附录主要包括外文原文（近5年与毕业设计（论文）题目相关的期刊论文）、外文译文（不少于2000字）、任务书、开题报告、设计书、图表、程序等

4、。毕业论文的具体格式见附件12、开题报告的要求为了更好的帮助学生做好选题工作，选题时必须进行开题论证，要求学生必须递交开题报告。开题报告不少于2000字，内容应包括以下几个方面：（１）选题背景及意义；（２）论文资料收集情况；（３）论文的基本结构；（４）采取的主要技术路线或方法；（5）论文的写作计划。按正式文本A4纸打印，具体格式见附件2，经指导教师签字后的开题报告有效。..（三）毕业论文撰写要求1、论文质量要求（1）论文撰写水平：主题鲜明、论点突出，论据充分，论证逻辑性强，结构严谨，文理通顺，文字表达准确，条例清楚。用词准确（特别是关于基本概

5、念的界定）。引用资料要翔实准确，并注明资料来源。（2）创新及成果价值：论文要有独到的见解（包括方法论的创新），创新意识强且有较强的应用价值。2、能力水平要求（1）综合运用知识能力：论文应能围绕所选课题，综合运用所学的知识进行分析论证；要体现出知识面广、运用适当，分析与解决问题的能力强等特点。（2）调研及应用文献能力：实习及调研报告内容完整、层次清楚、文字简洁通顺；能独立检索文献资料，在论文中应用的文献资料不得少于10篇。（3）外文应用能力：能运用外语翻译至少2000字以上的与本专业有关的外文文献，译文要准确流畅。（4）计算机应用能力：能正确上

6、机使用现有软件；毕业论文要用A4纸打印，图表要用计算机绘制。3、答辩与成绩评定要求（1）毕业答辩要求内容精练、思路清晰、重点突出，回答问题要有理论根据、正确、切题深入，严禁教师帮助回答问题。（2）论文成绩由三部分构成，即：指导老师占40%，主审老师占15%，答辩成绩占45%，同时参考河南省教委的评分标准严格把关。优秀论文（95分以上）要有论文指导委员会集体讨论通过。答辩成绩有答辩委员会集体评定。（3）严格控制毕业设计质量，答辩不及格者不得加分通过。（4）优秀率不得高于15%，但最高分一般不超过95分，良好率30%左右，中等率30%，及格率15

7、%左右，不及格率不低于2%。二、毕业论文指导办法及原则（一）指导办法本届毕业生根据自己的兴趣和毕业以后的意项，选择相应的指导组，再结合各指导教师的研究方向，经过毕业论文指导小组统一协调，确定最终的指导教师及相对应的学生。每个指导教师指导的学生人数不超过10人。（二）指导教师要求1、指导教师必须由具有讲师以上职称（助教可协助高级职称教师共同完成毕业论文指导工作）、工作认真负责、具有较扎实的专业理论知识及论文写作经验的教师担任。2、经双向选择确定的指导教师，应认真及时地下达毕业论文任务书，并交给所指导学生，装订在附录中，任务书的内容包括课题的内容

8、，基本要求，重点研究问题，主要技术指标及其它要说明的问题，具体格式见附件3。3、指导教师应制定详细的毕业论文指导书，按照论文写作要求，做好指导毕业论文的写作工作。要