生物的生存依赖一定的环境.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯生物的生存依赖一定的环境课题名称：第23章第1节生物的生存依赖一定的环境1.举例说出水、光、空气对生物的影响知识目标教2.举例说明生物与生物之间的相互关系学通过分析总结环境中非生物因素与生物因素对生物能力目标目的影响，提高分析总结的能力标情感态度价值观目标通过生物的生存依赖一定的环境，进一步提高保护环境的意识1.说出水、光、空气对于生物的影响教学重点2.说明生物与生物之间的相互关系1.说出水、光、空气对生物的影响教学难点2.说明生物与生物之间的相互关系教学方法讲授

2、与讨论相结合教学过程教学内容教师活动学生活动出示森林或草原的图片，提问：你看到观察、回答的什么？本章我们将研究生物与生物之间的关新章节引入系及生物与环境之间的关系，科学家们将这门科学称为生态学引出章节标题提问：俗话说鱼儿离不开水，这句话体思考回答课题引入现了什么样的生物现象？1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯自学问题：1.环境中的生态因素包括哪些？回忆、思考、回答2.非生物因素包括哪些？3.你能举例说明水对于生物有着怎样的讨论作用吗？引导学生回忆有关细胞的成分，水是光在教师的引导下进行思考、讨合

3、作用的原料，水是人体必需的营养成论并总结没有水就没分等，总结出没有水就没有生命有生物提问：水是生命之源，水是不是越多越好？你能举出例子么？少了呢？思考回答引导学生总结水分过多或过少都会对生物的生长发育有明显的影响出示草原旱季与雨季的图片，说明水是讨论总结决定陆生生物分布的重要生态因素观看，倾听提问：1.光合作用除了需要水作为原料外，思考、回忆、回答还有其它必需条件吗？太阳光是生2.光仅仅对于植物是必需的吗？思考、回答命的能量源在对上述两个问题的分析基础上引导学讨论、总结泉生得出太阳光是生命的能量源泉介绍阴生与阳生植物，长日照与短日照植物倾听，了解出示北方针叶

4、树与热带雨林阔叶树的观看图片，提问：温度限制着针叶树适合生活在北方，阔叶树适合生思考，回答生物的分布活在热带，是哪种生物因素起了主要作用？2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯回忆、思考、回答互学：1、生物因素会对生物造成哪些影响？（引导学生回忆种间关系与种内生物彼此之关系。）间也会相互2、生物间的关系怎样体现了生物的生存影响依赖一定的环境？讨论、回答3、通过这节课的学习，我们人类应该如何对待环境？讨论测标：课本第67-68页第1-4题作业：学案第35-36页A第1-12题B第13-17题预习：学案

5、第36-37页的自主学习小结：3