幼儿园语言教研计划.pdf

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1、.幼儿园语言教研计划如何创新合理的开展教研活动，将会为教师的专业成长带来很大的帮助。加之本学期改版教材的开始实施，更使得教研组的工作显得尤为重要。所以本学期的教研重点准备从教师个人成长方面进行。主要结构：课堂形式——小知识分享——讨论评价——教研记录。一、学习中提升理论1、看一本好书，进行专业理论学习教育需要理论支持，现在幼儿教师已经不仅仅局限于上好每一堂课，应该逐步向学者型教师发展，不但要会上课而且要有科学的理论指导依据。在学前教育日益发展的今天，很多幼教专家都在潜心研究，我们可以从中吸取精华。这就提醒教研组长

2、做个有心人，关注幼教动态，平时在书店注意收集几本好的书籍在教师中推广，让教师自由挑选阅读，并摘取有感悟，觉得有价值的章节，在教研活动中分享，这样就如同一个人同时阅读一本好书，针对纯专业理论学习来讲，这样的方法会更直接，更节省时间。2、定位课堂模式，理念深入每位教师目前的课程模式有很多种，我们应该让每位教师清楚的知道教材的主题课程模式，它的实施主要是围绕主题，进行综合的教学。像语言，不仅仅是教给孩子几个故事或者几首儿歌，而是要让她们感受文学作品的内涵，授之鱼不如授之以渔，提升孩子们的水平，就靠教师自身修养，要会灵活

3、充分的运用手段和方式来帮助孩子。二、实践中提升经验..作为教师，丰富的教学经验是不可多得的财富，而这主要来自于课堂教学，我们准备以多种形式进行开展。——同一节课，一个人上，大家评。重视评价的作用，以一节课作为支点，激发教师的评价水平。不同的教师有不同的观点，能挖掘不同的细节，一个热闹的评价过程就是一个快速成长的过程，不但是执教老师还是听课者。——同一教案，经过讨论，多人上。因为经验水平的各自不同，同一教案由不同的人上，就会出现不同的效果，为什么她人的效果是这样，为什么在某一方面她人处理的好？⋯⋯经过比较学习，吸精

4、华弃糟粕，每位教师都会找到教学的捷径。3、同一主题，锁定范围，多人上。有几个人就会有几种想法，大家考虑的角度是不同的，试想，给教师们一个范围，让大家自由发挥，不拘形式不拘内容，谁又会组织出值得大家学习的教学活动呢！这是一件非常具有挑战性的活动，大家能在展示自己的同时学习到别人的长处，开拓自己的思维。三、个人素质的培养教师就是一面镜子，一言一行都将是孩子们模仿的范例，所以教师的自身素质培养非常重要，针对语言教学而言，我们从以下方面进行开展：1、收集和自编一些可以做动作的儿歌。琅琅上口的儿歌是教学中必不可少的添加剂，

5、加上动作，贯穿在日常..生活中，更加能获得孩子们的喜爱，帮助孩子们养成良好的行为习惯。我们利用课余时间各种渠道收集这些优秀的儿歌，可以是直接引进，也可以自己创编，在每次教研活动之前每人共享一个，如果值得学习的，可以私下请教学习，既节约的时间，有可以做到共享。2、结合演讲，加强故事讲述的能力讲故事，是语言活动中非常常见的一种形式，针对幼儿园孩子的年龄特点，要求教师能绘声绘色，引人入胜，一个故事讲得好坏某些程度上决定教学的效果，怎样才能把故事讲得更完美，我们把这个练习融入了教学活动中。当然光是讲故事还不能完整体现教师

6、的水平，我们又把故事和演讲结合起来，不但锻炼胆量，也丰富教研活动。3、辩论观点，关注临场发挥能力针对临场发挥的一些事例开展正反两方的辩论活动，不断培养教师的应变能力，还可以启蒙思维,，最终把辩论一些好的思维模式内化到以后的教学活动中。附：园区2012上学期语言教研计划详表序号内容主持（执教）小知识1一节课一人上大家评儿歌（手指游戏）2一个内容分年段上儿歌3一个范围多人上儿歌画图教具（简笔观摩课：看图讲故事教4画）学小窍门收集..5观摩课：故事教学儿歌6观摩课：儿歌教学儿歌7分享书籍精华推荐一本好书8演讲和故事相结

7、合儿歌辩论：临场发挥能力培9儿歌养一、指导思想：为了适应幼儿教育发展需要，促进我园教师队伍的整体素质，并尽快适应教育的新形势、新要求，转变教育观念，推进新课改，提高幼儿园课堂教学质量，我园将于3月份组织开展全园教师语言观摩课活动。二、活动目的：1、为了深入学习、理解、实施《幼儿园教育指导纲要》，推进幼儿园课程改革，促进幼儿健康和谐的发展。2、提高教师的教学基本功，提升教师业务素质和教学能力，提高教育教学质量。借助说课、上课、评课的交流平台，促进教师专业发展。三、活动要求：1、认真选材，教学内容符合幼儿年龄特点。2

8、、教具准备充分，幼儿参与性强。3、听课教师认真做好记录，积极参与评课。四、活动安排：..1、教师认真备课，做好活动前准备。2、3月20日抽签确定教师授课活动时间。3、3月30日、31日、4月1日观摩活动。4、每节活动后进行评议，要求授课教师进行反思，听课教师进行评价。五、授课时间安排：序授课观摩时间授课内容观摩人员号教师123456789101112.