大班手指游戏.pdf

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1、.一．游戏名称：芝麻开门目标：随儿歌节奏与内容协调地做动作。玩法：边念儿歌边做动作。“芝麻、芝麻快开门”“芝麻、芝麻快开门”（两手五指自然伸直，指尖靠指尖搭成小房状有节奏地压手指。）“轰！”“里面放的有什么？”（两手一下分开手心相对。）“里面放的有铜板”（手上动作不变）“装铜板，装铜板装了一箱子。”（手臂向前伸时双手，手臂有节奏地伸缩。五指捏拢，双手向回收时五指放开，作放东西状。）注意事项：“装”完一种物品后，游戏从头进行，每次回答的物品可以依次为银子、金子、玩具等，“装”的器具也可换成篮子、筐子、袋子等。最后一次回答“魔鬼”，两手手心向下，五指快速屈伸作逃跑状，口呼救命。游戏结

2、束。适合年龄段：大班二．游戏名称：爬楼梯目标：随儿歌节奏与内容协调做动作。玩法：“爬楼梯，爬楼梯，爬了一梯又一梯”（伸出两手的食指和拇指成手枪状，左手食指尖与右手拇）“爬楼梯，爬楼梯，爬了一梯又一梯。”（指尖相靠，右手食指尖与左手拇指尖相靠，然后轮流向上翻转靠拢，像在爬楼梯。）“爬到二楼敲敲门，咚咚咚，里面住着谁呀？”（念到“敲敲门”时一只手作敲门状以后两只手可以轮换着在每层敲门然后有节奏地敲门。）“我是小花猫。妙、妙、妙。”（两手五指张开放嘴边，猫叫时有节奏地向外拉三次。）注意事项：第二次游戏又从开始进行，楼层数不断增高，每层可换一种小动物并模仿他的叫声和动作。游戏多次后，最后

3、回答一种食肉猛兽的名字，两双手手心;..向下，手指快速屈伸作逃跑状，同时口呼“救命”。适合年龄段：大班三．游戏名称：钓鱼目标：随儿歌节奏与内容协调做动作。玩法：“钓鱼、钓鱼、钓鱼、钓鱼”（两手握拳拳心向里，呈一上一下状，拳面相对。然后伸出两根小指呈勾形，并有节奏地勾动小指。）“钓上了。”（两小指一下相互勾住不动。）“钓了一条什么鱼？”（手形如上不动。）“钓了一条金鱼。”“金鱼会转圈。”（两手像鱼尾摆动，并转动身子。）注意事项：钓了一条鱼后游戏重新开始，每次可说一种小鱼的名字，且相应地变动作为吐泡泡、休息等。变化延伸：反复多次后说一种凶猛海底动物如鲨鱼，而两手的动作相应为手心向下，

4、五指快速屈伸作逃跑状，口呼“救命”。适合年龄段：大班四．游戏名称：两个好朋友目标：根据节奏变换动作。锻炼手耳协调的能力。玩法：边念儿歌《两个好朋友》，边做手指游戏。1、两个好朋友：（双手握拳，伸出食指，指尖向上，掌心相向，自然放在胸前两侧。）2、出来走走走：（随儿歌节奏，双手由两侧向中间移动。）3、见面点点头：（双手的食指向下弯曲数次，做点头状。）4、再来握握手：（双手的食指拉拉勾。）;..注意事项：游戏可重复进行，依次增加中指、无名指、小指、大拇指，儿歌首句则相应变成“四个好朋友”“六个好朋友”“十个好朋友”，最后十指交叉相握，变成一个小拳头。适合年龄段：大班五．游戏名称：手指

5、操目标：锻炼幼儿的手指协调能力。玩法：大树(伸出中指、无名指、小指三个指)下面有个洞（另二指成圆），住着可爱小虫虫（作轮指动作、先是大拇指往回收、另四指分别回收后作个波浪），大虫出洞探探头（大拇指伸进洞后向上抬一下），二虫出洞弯弯腰（食指伸进后弯曲一下），三虫出洞扭一扭（中指伸进后跳个舞转一转），四虫慢慢爬出洞（无名指慢慢伸进洞），小虫就是胆子真是小（小指在洞口绕一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小虫小虫你别害怕（伸出左右小指摇晃一下），我们一起爬出洞（把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、右手变成小虫、慢慢爬出洞口、不要爬错洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指

6、相碰、然后从食指开始往下弯曲），快快乐乐去郊游（大拇指碰碰晃动）。适合年龄段：大班六．游戏名称：咕噜目标：用量词组词和即兴说话，培养孩子思维的准确性和敏捷性。玩法：老师与孩子面对面站立，每人双手握空拳，两拳交错边绕圈边念：“咕噜;..咕噜一（出示一个手指）。”老师说：“一头牛。”两个人再绕圈并念：“咕噜咕噜二（出示两个手指）。”孩子说：“两只鸟。”依次说数字组词到十，游戏结束。注意：在此游戏中，已说过的词组不能重复。儿歌：上上、下下，左左、右右，前前、后后，（双手按方位拍手）轱辘咕噜一，轱辘咕噜二，轱辘咕噜三，轱辘咕噜四，轱辘咕噜五，轱辘咕噜六，轱辘咕噜七，轱辘咕噜八，轱辘咕噜九

7、，轱辘咕噜十。此外，该游戏还可以根据不同的年龄段进行不同的玩法，比如中小班可以将要求和难度逐步放低，可以依次说数字组词到五，六或七等。七、游戏名称：五指游戏目标：训练幼儿手指的灵活性。玩法：大拇哥来倒香油，（一手掌心向上当锅子，另一手握拳，伸出大拇指向锅内上下点动，做倒油的动作。）二贤弟来炒豆豆，（再伸出食指与大拇指指腹相连，在锅中来回炒动。）三舅娘来撒点盐，（再伸出中指与大拇指指腹相连，向锅内轻轻搓动，做撒盐的动作。）四阿来加点醋，（再伸出无名指与前三指指腹相连，沿锅中心画圈，