某学校专业设置备案表.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附1：四川省中等职业学校专业设置备案表所在市州德阳市主管部门备案学校西南工程学校备案专业建筑工程施工专业备案时间2011年12月1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四川省教育厅制一、学校概况学校名称西南工程学校法人代表梁义斌国示□国重□省重办学属性公办□民办□办学层级□组织机构代码联系人联系电话电子邮箱（按2010年教育部颁发的中等职业学校设置标准表述）2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

2、⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、备案专业专业代码051600专业名称建筑工程施工基本学制三年初始规模人本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应社会主义现代化建设需要，掌握建筑工程专业必需的文化基础知识和专业理论知识，有培养目标较强实践动手能力和一定创新意识，具有建筑工程施工技术、施工管理、质量检验、施工安全技术能力的中等技术应用性专门人才。建筑公司及其相关企事业单位，在建筑施工员职业岗位上（相关职业岗位：质检员、测量员、预算员、安全员、材料员等），从事建筑就业面向工程施工管理、建筑施工测量、建筑工程施工资料管理、建筑工程质量与安全管理、钢结构施工管理、建筑工程预决算等工作。经过适当年限的工作锻炼，能达到助理工

3、程师以上的任职条件和业务水平职业能力要求建筑识图与构造、建筑材料、建筑测量、建筑施工技术、建筑施工组织与管理、建筑工程造价等专业教学主要内容建筑施工、建筑工程管理方向专业（技能）方向施工员、质量员、安全员对应职业（岗位）钢筋工证书、施工员证书、质量员证书职业资格证书举例工程管理继续学习专业举例3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、专任教师项目学历情况职称情况人人数研本专其高中初数究无类别生科科他级级级人数理论课教师比例人数实习指导教师比例合计人双师型教师人双师型教师比例%年性所学任教专业技术姓名民族学历职称龄别专业学科资格证书专业

4、负责人教师理论基课教师本情况实习指导教师企业兼职教师4⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四、实训设备专业设备总值万元实验实训室数个实验应开数个实训应开数个校内实训场所（室）情况建筑面总值名称2主要设备及数量主要实训内容积（m）（万元）校外实训基地情况名称/合作企业主要实训内容五、专业开设可行性论证报告5⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1、发展前景随着建筑市场的快速发展和项目管理等相关市场的不断扩大，社会各行业如建设行政主管部门、建设单位、房地产公司、建筑安装企业等对建筑

5、施工技术人才的需求不断增加，建筑行业的发展十分迅速。很明显，该专业人才的社会需求量极大，就业范围很广，就业机会多。2．教学科研能力强我校建筑施工专业经过近十几年的发展，在教学、专业建设方面取得了较好的成绩，形成了一套比较完整的教学体系，学生生源比较稳定，得到了国家人力资源和社会保障部的肯定。3．师资队伍较强我校建筑施工专业现有专职教师10人，兼职教师8人，“双师型”教师9名，“双师”素质教师占专任教师的65.7%；职称结构日趋合理：具有高级职称3人，中级职称12人，初级职称3人，另外学校为了加强师资队伍建设，构建专兼结合的“双师结构”教师团队。通过建立“走出去、请进来”的办法，聘请企业的技术人

6、员和能工巧匠担任兼职教师，选派专职教师到企业进行轮岗、顶岗实践锻炼，并且每年与企业合作培训青年教师，提高青年教师的理论水平及实践水平六、专业实施性教学计划1．学制招生对象：初中毕业生学习期限：五年2．培养目标与业务要求（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应社会主义现代化建设需要，掌握建筑工程专业必需的文化基础知识和专业理论知识，有较强实践动手能力和一定创新意识，具有建筑工程施工技术、施工管理、质量检验、施工安全技术、工程造价管理等技术与管理工作能力的中等技术应用性专门人才。（二）业务规格本专业毕业生主要面向建筑公司及其相关企事业单位，在建筑施工员职业岗位上（相关职业岗位：质检员

7、、测量员、预算员、安全员、材料员等），从事建筑工程施工管理、建筑施工测量、建筑工程施工资料管理、建筑工程质量与安全管理、钢结构施工管理、建筑工程预决算等工作。经过适当年限的工作锻炼，能达到助理工程师以上的任职条件和业务水平。A．知识结构（1）具有马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论与三个代表、法律的知识；（2）具有数学、制图、计算机、建筑力学等基础知识；（3）具有一定的建筑结构知识；（4）具有较扎实