当代雷锋郭明义事迹.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。当代雷锋郭明义事迹篇一：走进当代雷锋郭明义教案《当代雷锋—郭明义》教学设计前言：今年，是雷锋逝世50周年。近半个世纪以来，雷锋精神作为我们中华民族宝贵的精神财富，纯洁了人们的心灵，助推了社会文明，净化课社会风气。深入开展学雷锋活动，是新时期加强社会主义精神文明建设的重要任务，是加强学生行为规范教育和思想品德教育的必要内容，结合我校“弘扬雷锋精神、共建和谐校园”为主题的学雷锋活动，师生一起走进“当代雷锋郭明义”，定会受到深刻的启示。走进他，相信，我们每一个

2、人的心灵都会震颤！学习目标：1．通过回顾郭明义的生平简介及真实的故事，让学生进一步理解“雷锋”精神；2.通过观看视频，激发学生向好人郭明义学习的热情。3.通过研讨，让学生们明确郭明义精神的内涵，在学习、生活实际中学习并落实“雷锋精神”。教学手段：多媒体此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教学设想：第一课时：学生以小组为单位阅读教材《当代雷锋：郭明义》，引导学生在动情的朗读与讲述人物故事，与学生一起观看人物视频

3、（王刚讲故事节选），通过一起交流、讲故事等环节体会人物的情感世界，心灵受到震撼，引导学生在奉献中体现作为，在实践中传播文明，培养同学们服务社会、奉献社会的精神。第二课时：学生以习作、制作电子小报、办手抄报或写心得体会等形式，进行学习成果展示。教学过程：一、导入同学们，这节课我们继续“走进感动中国人物”。时值今日，雷锋同志已去世50周年，但雷锋精神却影响了一代又一代青少年，当今有一位好人，他不是雷锋，但却让很多人称之为“雷锋”，他就是——“好人郭明义”，今天，我们一起走进郭明义的感动故事，从这个“活雷锋”的举手投足中，我相信每个同学都会

4、受到深深的感染。二、走进郭明义（一）解读教材上周末，老师曾给同学们布置了任务：以小组为单位上网查询相关资料，我想，大家对郭明义的故事，一定都有粗浅的了解，下面我们就以小组为单位解读教材《当代雷锋——郭明义》。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。（师发放自做教材，学生自由解读）（二）故事交流下面我们有请各小组选派代表，把自己解读到的故事情节讲给大家听，好吗？生自主交流（教师要做一个认真的聆听者、积极的参与者与优

5、秀的调控者）（三）师生观看郭明义视频（同学们交流的很好，下面我们再通过一段视频，近距离的了解一下郭明义）（四）生畅谈感受：观看了视频，同学们一定有很多感触，从郭明义的身上你受到了哪些启示？（各小组同学畅所欲言）（师做点评，导入下一环节：接下来我们再透过这段颁奖词，解读郭明义的美丽情怀）（五）解读美丽情怀（师生同读“颁奖词”）师：同学们，从郭明义叔叔的身上我们读懂了“奉献”，我们要学会在奉献中体会作为，在付出中提升境界，在实践中传播文明。三、青春感言（一）欣赏郭明义“人生语录”此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分

6、享，我们负责传递知识。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。（二）教师感言老师的心也一直被郭明义的精神感憾着，我想说——（出示幻灯片）四、师生共享歌曲《接过雷锋的枪》五、结束语师生共勉：同学们，正如歌中唱到的，同学们：接过雷锋的枪，老师相信，“千万个雷锋就在成长”。六、布置作业1、请同学们结合人物事迹及本节课感受，以写作文、制作电子小报、办手抄报或写心得体会的形式，完成作业，准备下节课进行学习成果展示。2、结合学校“学雷锋”活动安排及本班的分组情况，进行一次实践活动，并力争坚持下去，做一个“

7、新时代的活雷锋”。篇二：当代雷锋《郭明义》观后感当代雷锋《郭明义》观后感此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。观看了系列片《践行群众路线的好榜样》当代雷锋《郭明义》被郭明义的事迹所感动，郭明义最为感人之处是他无私奉献精神。一个人做一件好事容易，但几十年如一日始终坚持做好事很难，郭明义却做到了。入党30年来，郭明义时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得了突出的业绩。从1996年开始担任采场公路管理员以来

8、，他每天都提前2个小时上班，15年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量。工友们称他是“郭菩萨”、“活雷锋”，矿业公司领导则称因郭明义使整个“矿山人”的精神得到了升华。他20年献血6万毫升，是自身血量的1