八年级生物上册5.1.6鸟名师精编导学案无答案新版新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯鸟【感悟学习目标】：1.知识目标：阐明鸟适于空中飞行的形态结构特点；概述鸟类的主要特征。2．能力目标：尝试独立完成“鸟适于飞行的特点”的探究活动。3．情感目标：增强爱鸟、护鸟的情感态度。【重、难点】鸟适于空中飞行的形态结构特点，概述鸟类的主要特征。一、【自主学习】阅读教材P30—34页，通过阅读和观察图回答下列问题：1.多种多样的鸟：观察大山雀。丹顶鹤。啄木鸟、金雕。野鸭的形态发现，鸟喙的特征与其食性，足的特征与其相适应。2．鸟的外形、结构与生理：（1）外形：①体型：呈流线型，可以较少飞

2、行中空气的。②体表：。③前肢：变成翼，翼上生有几排大型的。（2）结构：①骨骼、、，有些骨内部，可以减轻。②肌肉：发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。（3）生理：①消化：食量，消化能力，消化食物后的粪便及时排出体外。②循环：心跳快。体温。③呼吸：呼吸作用，具有与肺相通的，辅助呼吸。3.主要特征：。二、【合作探究】同学们要大胆质疑，主动探究，分析解决老师提出的问题1．从高处放一张纸与向前抛一个纸飞机的现象有哪些不同？鸟飞行与此的共同点是什么？2.如果你注意观察家鸽，会发现它们似乎总在不停地找食吃。它们吃进去这么多东西，难道不会增加身体的重量，影响飞行吗？三、【畅谈收获】1⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯要求：1.总结自己一节课学到了什么2.疯狂记忆基础知识。四、【习题跟踪】1、家鸽进行气体交换的场所是（）A肺B气囊C肺和气囊D气管2、能起散热作用的是（）A正羽B两翼C气囊D足3、下列家鸽的外形与飞行生活无关的是（）A有坚硬的角质喙B前肢变为翼C身体呈流线型D体表覆盖羽毛4、鸟类扇动翅膀的动力来自（）A背部肌肉B两翼肌肉C腹肌D胸肌5、家鸽两翼上下扇动一次，空气经过肺和进入气囊的次数分别是（）A两次，一次B一次，两次C一次，一次D两次，两次6、下列不属于鸟类的特征是（）A体温恒定B膈将体腔分成

4、胸腔和腹腔C体表覆盖羽毛D体内有气囊7、下列属于恒温动物的是()A.鲫鱼B.大鲵C.家鸽D.龟8、麻雀是一种常见的鸟，其身体最发达的肌肉应该是：（）A.翼和腿上的肌肉；B.胸肌；C.后肢肌肉；D.两翼肌肉9、下列哪一组是鸟类所特有的特征？（）①体表有羽毛；②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸；③体温恒定；④体内受精；⑤有发达的神经系统；⑥前肢变成翼A.②⑤⑥；B.①②⑥；C.①③⑥；D.①②③10、大多数鸟类体内具有气囊，气囊在鸟飞行时所起的作用不包括（）A.辅助肺完成双重呼吸B.减轻体重，增加浮力C.散失热量，降低体温D.保温保暖，使体温恒定2