初中七年级历史上册第四学习主题政权分立与名族团结第15课南方的初步开发教名师学案(无答案)川教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第15课南方的初步开发一、学目1、出人口南迁和民族交往促了南方开的史。南方初步开的原因和表。3、理解人口南迁、民族交往什么能促南方的开。二、准1、在江南的手工中，最重要的是_____，会稽一代出的_____是著名特。______有一定的展。瓷器制作技有了提高，能大量生相当精致的______。______和______是造船中心。造船技已达高水平，______年，吴国的温、葛直率万人乘船到_______。2、南方人民利用气候温暖、雨量充足、土地肥沃等越自

2、然条件，广种水稻，并推广种植原于北方的______、_______等作物，促了的展。晋南朝，南方的手工有明的展，__________、_______、_______等技有很大提高。3、_____是南朝的政治中心和最大的都会，他的化可以是江南地区开的一个影。三、学内容（一）交流（二）入（放映有关南京的光片）同学才欣的景色美不美？（美）南京是一座史文化名城，但在两千多年前的朝，南京是一个不起眼的小城，而到南朝它已展成全国有名的大都会，当名建康。大家想知道是什么原因促了南京的展？就是我今天要学的内容。（三）吴蜀期南方的开1、教材52秦朝疆域和64西疆

3、域，同学看一看：我国秦期的都城在北方是南方？你从中到什么呢？2、材料：“楚越之地，⋯⋯地广人稀、稻羹，或火耕而水耨。⋯⋯不待（）而足⋯⋯无聚而多。是故江南以南，无之人，亦无千金之家。——司迁《史》”，你得我国南方在西展状况如何？2.学生本第一目主的内容，提示学生一期南方开的表。（1）三国鼎立后，各国了展自身力，都很重的展，吴治下的我国南方地区的和手工展有哪些表？（学生看）①方面：人开；推广；粮食量提高。②手工方面：是著名特，有一定展；能生各种精致的；造船达，出了、、三大造船中心。230年，吴国曾派人到。（2）蜀国的展又如何呢？假如你是葛亮，你如

4、何才能治理好蜀国？（放，学生小字思考）（四）晋南朝期南方的开合教材89、90、91内容，自学本目，夯基。1、：广种水稻，推广原北方、等作物；五岭以南种植，人在湖，新修“”，大种植面，田普遍施用，促了展。2、手工方面：、制瓷、冶、造船技有很大提高。技步，采用了“”，人利用作燃料。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3、商方面：南朝的政治中心和最大的都会是。（五）分学、探究合作南方的初步开的原因（学生以小位分展开）1、材料一：末年，割据，年混，可“白骨露于野，千里无。生民百一，念之断人。”

5、（曹操《蒿里行》）避乱，213年一次，淮南人民渡江南下的就有十余万之多。材料二：思考：（1）什么北方人口在一期大量迁移到南方？你北方人南迁南方来哪些影响？开南方有哪些少数民族的功？（2）如果你是或葛亮，在方面如何治理国家，增国家力？（3）你有其它原因？（4）合教材出南方在吴蜀和晋南朝期展的原因。（自然条件、社会因素）（六）知梳理：四、达一1、李白的句“三川北乱如麻，四海南渡似永嘉。”提到了永嘉五年（311年），中原人民南迁江南的情况，从中可以看出，北方人民南迁主要是因（）A.北方自然条件劣B.北方乱繁C.北方治者残暴D.南方达2、三国期，台湾和

6、大就有系。那，台湾称（）A.夷洲B.流求C.琉求D.澎瑚3、下列哪一个城市是南朝的政治中心和最大的都会，它的化可以是江南地区开的一个影（）A.建康B.成都C.洛阳D.广州达二1、材料，材料一“楚越之地，⋯地广人稀、稻羹，或火耕而水耨。⋯不待（）而足⋯无聚而多。是故江南以南，无之人，亦无千金之家。——司迁《史》材料二江南之国盛矣。⋯地广野丰，民勤本，一或稔，数郡忘。⋯布帛之，覆衣天下。——《宋》回答：（1）《宋》里描写的南朝的江南与司迁描述的江南有什么不同？（2）你出出不同的原因有哪些？（3）三国吴蜀期，哪些人江南的初步开做出了献？2、探究改革开

7、放以后，大量的人才涌向南方，人称“孔雀南”。与魏晋南北朝期的人口南迁是否相同？你的看法。2