初中九年级历史上册第2课探险者的梦想名师教案2北师大版.docx

《初中九年级历史上册第2课探险者的梦想名师教案2北师大版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第2课探险者的梦想课题课标依据知识与技能教学过程与目标方法情感态度与价第2课探险者的梦想授课类型新授了解新航路的开辟与其产生的深远历史影响了解四位航海家的探险活动并分析新航路开辟的积极和消极作用。补充探险的有关资料，分析探险家们共同具备的心理素质。认识到新航路开辟既需要知识和技术，更需要勇气、决心和团结合作精神。教学重点难点值观教学重点教学难点新航路开辟的动机，新航路开辟的过程及其影响。如何正确认识和评价新航路开辟的影响。教学师

2、生活动设计意图1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯过程一、导入新课通过回忆初设计由郑和下西洋导入“探险者的梦想”。一历史学习过二、自主质疑学生带着问题进行自主学习。的郑和下西三、交流展示，学生回答问题。洋，对比学习四、互动探究引入本课的学15—16世纪，在追逐金钱梦想的驱使下，欧洲人踏上寻梦之路。习，从而激发新航路的开辟，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局学生对新课学面，拓展了人类的活动空间和范围。请结合预习所得，共同参与寻密习的兴趣。之旅。■识别图片，展示

3、成果（1）图片是反映历史资料的一种重要形式，特别是人物图片。请写出每张图片代表的历史人物。图1图2图3图4■审视图片，提炼知识图片连接：《新航路开辟示意图》（2）知识表格是我们学习历史过程中概括知识要点常用的一种方法。请依据《新航路开辟示意图》中的信息，完成下面表格的未完成列表归纳概部分。括四位伟大航人物时间出发点结果梦想海家出发的时迪亚士葡萄牙到达好望角，找到通间往、到达地点、达·伽马1497的新航路支持王室和各哥伦布黄金自梦的贡献，加麦哲伦西班牙深学生对知识（3）请在《新航路开辟示意图》中按①迪亚士②哥伦布③达·伽的理解记

4、忆。马④麦哲伦的顺序标出各自的航线。■阅读资料，探究历史2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯当地的居民都跑来岸⋯⋯有人我送来淡水，有人我送来食物。有一个老人坐船前来⋯⋯多人都来到了，包括女在内，每个人都些西。——哥布第一次航行日（4）材料中的“当地居民”指何居民？哥布称他什么？（5）当地居民情迎航海者，但他得到的回是什么？（6）新航路的开辟是人航行史上的一大壮，在此之前的另一壮是什么？一壮与哥布等人的航海有什么不同？（7）欧洲的探家搏浪，勇往直前，最了开辟新航路的梦想

5、。他的身上有哪些得我学的精神和品？通过设计哥布航海和和下西洋，培养学生史横向和向的对比分析能力。3