海底世界（莫）ppt课件.ppt

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1、第23课海底世界第七单元备课人：莫炳群部编版三年级语文下册【整篇课文教学流程】教给预习方法培养预习习惯完成书上批注学会自主探究反馈预习情况基础知识过关练习熟读课文理清课文层次用教材教方法培养阅读能力语言文字训练学会合作探究自主预习课【课堂流程】1课前准备保持教室整洁摆好书本文具及时擦净黑板静候老师上课2开课常规师生相互问好班长报告人数进行每日一吼出示学习目标“课前准备”四条，需要老师每节课提前两分钟站在教室门口，提醒学生做好准备；“开课常规”四条，需要老师每节课都坚持实施，不可省略。【本节课的学习目标】通读课文自主预习完成批注同学们，在

2、学习过程中，你们遇到过不懂的问题吗？不懂的时候你们会怎么做呢？今天这节课，让我们完成第23课《海底世界》的书上批注，一起来做学习的主人吧！1.美文欣赏：小声跟读课文一遍。2.自读课文：各自再读课文一遍。3.做好批注：（1）生字打圆点（2）词语划横线（3）句子打括号（4）多音字注音（5）找近反义词（6）理解重点词（7）生字组新词（8）提出小疑问（9）记下读后感（10）试做课后题4.熟读课文：提前完成批注的反复读熟课文。对子之间相互交换检查书上批注完成情况，有漏批的要补充完整。各组组长检查所有组员书上批注完成情况，组长检查过关的做好登记。小

3、组长汇报本组预习批注完成情况，对优秀批注和有待改进的进行点评，老师给优秀批注的同学加盖激励章或签名（课题旁边），并在班内进行展示。自主预习课完正课第一课时【课堂流程】1课前准备保持教室整洁摆好书本文具及时擦净黑板静候老师上课2开课常规师生相互问好班长报告人数进行每日一吼出示学习目标“课前准备”四条，需要老师每节课提前两分钟站在教室门口，提醒学生做好准备；“开课常规”四条，需要老师每节课都坚持实施，不可省略。【本节课的学习目标】积累字词读熟课文初步理解海底世界很奇妙，有奇异的景色和丰富的物产，你见过吗？读课文看看，跟你看到的一样吗？宁静器

4、官窃窃私语汪汪海参危险警报肌肉攻击章鱼推力迅速后退细胞差异海藻达到储量铁矿金属我会读qièsījǐnɡjīzhānɡbāozǎodáchǔshǔchā窃私达储警胞藻属章海底抓鱼肌差我会写宁仔细观察，按照汉字的结构进行归类。官汪险参攻推迅速退铁半包围结构：左右结构：迅汪险攻推铁速退上下结构：宁官参结构：部首：书写指导：“宀”略宽，罩住下部。下部上小下大。ɡuān官重难点字书写指导上下宀结构：部首：书写指导：被包围部分要与“辶”书写协调；“辶”捺要平。xùn迅半包围辶词语解释A.波涛澎湃B.窃窃私语C.蕴藏D.依然依旧；仍然。（）私下里小声

5、交谈，本课用来形容声音很小。（）形容水势盛大，奔腾起伏。（）蓄积而未显露或未发掘。（）ABCD闪烁______依然______蕴藏______奇异______闪耀宁静______丰富______波涛澎湃________依旧储藏奇特喧闹贫乏风平浪静1、读书就是朗诵时。首先让我们一起跟着老师来学朗读吧！注意坐姿哦！2、怎么样，你会读课文了吗？赶快读给你的对子听一听吧！合作愉快，进步最快！3、选择你最感兴趣的一段或几句话，读给大家听一听！可以单个朗诵也可以多人合作朗诵提示：和大家分享朗诵之前，先说一说：“下面我为大家朗诵描写_______的一

6、段。”4、朗读点评，注意做到以下三点：读正确读流利有感情不丢字、不添字、不错字、不唱读不重复、不顿读、不读破句子语调、语速、节奏、停顿、重音听课文朗读，疏通生字词，说一说：文中的哪句话概括介绍海底世界的特点？海底真是个________，________的世界。景色奇异物产丰富2～3自然段4～6自然段第一课时完正课第二课时【课堂流程】1课前准备保持教室整洁摆好书本文具及时擦净黑板静候老师上课2开课常规师生相互问好班长报告人数进行每日一吼出示学习目标“课前准备”四条，需要老师每节课提前两分钟站在教室门口，提醒学生做好准备；“开课常规”四条，

7、需要老师每节课都坚持实施，不可省略。【本节课的学习目标】读懂课文积累语言学习方法本节课我们继续学习《海底世界》，一起走进神奇的海底世界。大声读第1自然段，说一说：本文开篇有什么特点？你可知道，大海深处是怎样的吗？引出全文要解说的主要内容，引起读者思考，激发阅读兴趣。自由读第2～3自然段，思考：海底景色奇异在什么地方？海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静……宁静海面波涛汹涌海底依然宁静阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星……海底是否没有一点儿声音呢？不是的。比较句子你用水中听

8、音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有嗡嗡声，有啾啾声，有汪汪声，有的好像打呼噜的声音。“有的…