噶米精编九年级历史下册第二单元第5课《文学艺术的繁荣》习题华东师大版.docx

《噶米精编九年级历史下册第二单元第5课《文学艺术的繁荣》习题华东师大版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第5课文学艺术的繁荣一、;1、多芬拿破作了《第三交响曲》并字“献拿破·波拿巴”。1804年，当他听到一个消息后，然将字改“英雄交响曲，念一位死去的英雄而作。”一“消息”指（）A、拿破政B、拿破称帝C、拿破下台D、拿破病逝2、莎士比在作品中道：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高！在才能上多么无限！”如果用列夫·托斯泰位杰出人物的成就来明的，下列哪一符合？（）A、出版了《物种起源》B、撰写了《争与和平》C、作

2、了《向日葵》D、写了《英雄交响曲》3、下列画作中，属于达·芬奇作的是（）A、《清明上河》B、《蒙娜莎》C、《向日葵》D、《和平》4、多芬被后世尊“交响之王”。他以拿破事迹材作的作品是（）A、《英雄交响曲》B、《神曲》C、《最后的晚餐》D、《仲夏夜之梦》5、右是名画《向日葵》，1987年日本安田公司以2250万英的高价下了它。下当世界油画价格之最。幅名画的作者是（）A、达·芬奇B、凡·高C、莫奈D、加索6、某大学近代世界文学研究要召开一个探俄斯名著《安娜·卡列尼娜》的写作研会，的照片在会挂最合适？（）A、高

3、基B、郭沫若C、迅D、列夫·托斯秦7、文学作品是人文明宝的重要成部分，其丰富的内涵同会成史的注。下列作品能我更深刻品味拿破一史人物的是（）①《俄狄浦斯王》②《英雄交响曲》③《争与和平》④《格尼卡》A、①B、②③C、②③④D、①②③④二、材料解析材料一多芬拿破仰慕不已，把他当成建立大共和国的英雄人物，并他写了一首交响曲，上写着“献拿破波拿巴”。可是当拿破称帝的消息来，多芬勃然大怒，叫喊着：“⋯⋯在他必会蹂所有的人益足野心，他将凌于其他人之上而成暴1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯君”。当这首交响曲出版时，贝多芬包标题改为“英雄交响曲——为纪念一位伟人而作”。材料二我要扼住命运的喉咙，它决不能使我完全屈服。——贝多芬（1）根据材料一，结合所学知识，谈一谈贝多芬仰慕拿破仑的理由。（2）材料一中贝多芬听到拿破仑称帝的消息后为什么勃然大怒？（3）结合以上两则材料，说一说贝多芬圣上体现了怎样的个性魅力？三、探究题:1、阅读课文中莎士比亚的两部作品的节选，思考为什么说他的作品体现了人文主义的思想？达芬奇的绘画作品又怎样表达了人文主义精神?2、名曲欣赏：你听过

5、贝多芬的《英雄交响曲》吗？请仔细欣赏这部作品，试一试你能否品味出各乐章的不同特点？3、阅读与自省：幸福不是来自外界，你必须自己动手去创造一切。——贝多芬我们这些具有无限精神的有限的人，就是为了痛苦和欢乐而生的，几乎可以这样说：最优秀的人物也总是通过痛苦才能得到欢乐。苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个人的自我努力。——爱因斯坦生活中同样遭遇诸多不幸的贝多芬和爱因斯坦，事业上又都创造出了惊人的辉煌。两人对于“幸福”的理解留给我们诸多启迪：幸福不是天上掉下来的，只要有坚强的信念，肯付出艰辛的努力，幸福定会

6、按响你的门铃。伟人如此，凡人亦然。你在日常学习和生活中是如何对待苦与乐的？2