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时间:2020-09-18
《安徽省合肥市长丰县初中七年级生物下册4.4.3输送血液的泵心脏名师精选教案2(新版)新人教版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《输送血液的泵—心脏》教案教学目标:1、描述心脏的结构和功能2、概述血液循环的途径,区分动脉血和静脉血教学重难点:重点:1、学生能够通过观察心脏各腔室的厚薄以及有关瓣膜的结构特点,来推测它们各自的功能。2、血液循环的途径和意义。难点:1、学生能够通过观察各腔室的厚薄以及瓣膜的结构特点,来推测它们各自的功能。2、了解血液循环途径,以及在血液循环过程中血液成分的变化。教学准备教师:1、购置新鲜的羊的心脏数个,其中一半保持完好,其余的解剖好,以备观察。
2、另准备解剖盘,盛有水的烧杯,小漏斗。2、医用输液管、心脏结构模型、血液循环演示仪。3、印制观察记录单,便于课堂观察并记录结果。4、自制课件,辅助课堂教学。学生:预习课本相关内容,阅读课本资料。教学课时:2课时教学过程:教学内容学生活动教师活动1、心脏的结构和功能激情、质疑组织学生阅读《血液循环的发分四个腔:左右心观察、思考现》,创设情景,导入新课。房、左右。心房与心室看书自学展示心脏模型(猪的心脏)之间有房室瓣,心房连表述交流提出观察问题静脉,心室连动脉。心得出结论解惑、答疑室与动脉之间有动脉思考、看书指导帮助瓣。自学、归纳质疑:为什么把
3、血液称为人体的1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯左心室----主动脉相互交流生命之河?血液在人体内是怎右心室----肺动脉进一步巩固样流动的?左心房----肺静脉解答指导看书(插图)右心房----上、下腔静小结脉知识回顾心脏肌肉发达、收缩有感悟与收获力,像泵一样将血液泵达标检测:瞭望角至全身。布置作业2、血液循环(bloodcirculation)途径①体循环:左心室---体动脉---全身毛细血管---体静脉---上、下腔静脉---右心房②肺循环:右心室---肺动脉----肺部
4、毛细血管---肺静脉---左心房动脉血:含氧量多、颜色鲜红的血。静脉血:含氧量少、颜色暗红的血。既能运输营养物质,又能运输细胞产生的废物。2
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