《营造地表形态的力量》 （优秀课件）.ppt

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1、新课标人教版课件系列《高中地理》必修１4.1《营造地表形态的力量》教学目标一、知识目标1．了解内力作用的能量来源和表现形式，理解内力作用对地表形态的影响。2．使学生了解外力作用的表现形式，理解风化作用、侵蚀作用、搬运作用和沉积作用的概念和种类，以及它们所形成的各种地形；3．了解外力作用的能量来源和表现形式，理解外力作用对地表形态的影响以及内、外力作用的相互关系，理解它们是如何推动地表形态的演化的。4．了解岩浆岩、沉积岩、变质岩与岩浆之间的相互转化过程，掌握各类岩石形成的地质作用。二、能力目标1．能够阅读各种地貌示意图，判断地貌类型，并分析其成因。2．学会利用多幅景观图和示意图来比较说明

2、不同陆地环境的地域差异及形成原因；三、德育目标1．通过分析各种地貌的成因，激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度。2．树立事物之间是普遍联系的辩证唯物主义观点。【教学重点】1．风化、侵蚀、搬运、沉积作用所形成的不同的地表形态。2．外力作用各表现形式相互之间的关系。3．地质构造及其与地貌的对应关系；外力作用形成的地貌类型。【教学难点】1．外力作用各表现形式所形成的不同的地表形态。2．内力、外力作用的关系。3．培养学生树立正确的人地关系的观点。【教具准备】投影仪、投影片、岩石标本、实验器具。【课时安排】１课时营造地表形态的力量高山耸立的青藏高原沟壑纵横的黄土高原崎岖不平的云贵

3、高原起伏和缓的大兴安岭地势陡峭的华山急流跌宕的瀑布孤峰林立的溶岩地貌河源地区一望无际的东北平原富饶的长江中下游平原河汊纵横的珠江三角洲漫天黄沙的塔克拉玛干沙漠如此美丽壮观、千姿百态、丰富多彩的地表形态，是如何形成的？☆地质作用看课本回答，营造地表形态的力量有哪两种？引起地壳及其表面形态不断发生变化的作用。阅读填表分类能量来源表现形式对地表的影响举例内力作用外力作用来自地球内部，主要是放射性元素衰变产生的热能地壳运动岩浆活动变质作用总的趋势是使地表变得高低不平来自地球外部，主要是太阳辐射能风化，侵蚀，搬运，堆积总的趋势是使地表趋于平缓喜马拉雅山黄土高原的千沟万壑根据所看过的喜马拉雅山和火山

4、喷发图片，比较这两种现象发生过程有何不同？有些内力作用进行缓慢有些则瞬间改变地表思考分类水平运动垂直运动示意图产生地貌水平挤压隆起，形成巨大的褶皱山系、海沟、岛弧；水平张裂，形成裂谷或海洋。地表高低起伏和海陆变迁地壳运动塑造地表形态的主要方式水平运动和垂直运动相伴发生，主要以水平运动为主，垂直运动为辅。二者关系实例喜马拉雅山脉落基山脉阿尔卑斯山脉华山台湾海峡东非大裂谷汾河谷地学生活动:P70学生活动（1)公元79-15世纪，那不勒斯湾海岸处于运动中，判断依据是_______________________________。（2)公元15-18世纪，那不勒斯湾海岸处于_____运动状态中，

5、判断依据是_____________________________________________________________________。（3）____________________________下降底部被火山灰覆盖部分看不见了。石柱露出地面部分有被海水长期浸泡和海生生物钻孔的痕迹。长期性、周期性。上升风化地貌为什么岩石是圆乎乎的呢？在温度、水以及生物等影响下，地表或接近地表的岩石容易发生崩解和破碎，形成许多大小不等的岩石碎块或沙粒，这种作用叫做风化作用。风蚀蘑菇风蚀柱台湾野柳风景区女王头石风蚀城堡风力侵蚀作用形成的！这些地貌是如何形成的？海蚀崖海蚀拱门黄土高原千沟万壑流

6、水侵蚀作用形成的！这些地貌是如何形成的？角峰冰斗冰川侵蚀作用水、冰川、空气等在运动状态下对地表岩石及其风化产物的破坏称为侵蚀作用，侵蚀作用常使被侵蚀掉的物质离开原地，并在原地形成侵蚀地貌。新月形沙丘沙丘是如何形成的？风力堆积作用形成的！尼罗河三角洲流水堆积地貌！如何形成？冲积平原冲积扇在搬用过程中，如果外力减弱或遇到障碍物时，被搬用的物质堆积下来，形成堆积地貌三、岩石圈物质循环示意侵入型岩浆岩喷出型岩浆岩岩石风化剥落岩浆沉积、压紧、固结沉积岩变质岩高温高压变质高温高压变质风、流水、冰川等外力作用将岩石碎屑物由高处搬运到低处重融、再生一层一层沉积下来岩浆岩浆岩冷凝重融再生沉积岩化风蚀侵运搬

7、积堆重融再生变质岩变质作用风化侵蚀搬运堆积重融再生用变质作学生活动用箭头表示三大类岩石的相互转化课堂小结课堂练习1.下列现象中，在缓慢进行的是(   )A.山崩 B.珠穆朗玛峰在升高C.地震   D.火山活动2.在板块张裂处可形成(   )A.海沟   B.裂谷   C.岛弧    D.海岸山脉3.下列地形区中，以外力作用为主形成的有(   )A.汾河谷地 B.长江三角洲 C.泰山  D.喜马拉雅山4.促使喜玛拉雅山脉形成的主要作用