河北省唐山十六中初中八年级生物先天性行为和学习性行为名师精选教案人教新课标版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课题：先天性行为和学习性行为教学目标：［知识目标］1.认识动物的先天性行为和学习性行为2.区别先天性行为和学习性行为［技能目标］尝试实验、资料分析等研究方法［情感目标］增强保护动物的自觉性教学重点：动物的先天性行为和学习性行为教学难点：动物的学习性行为［预习内容］1．动物生下来就有的，由身体里所控制的行为，叫做。2．不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过和逐渐建立起来的新行为活动，不是由控制的。3．动物学习性行为形成的过程，实际上就是形成的过程。4．有一种蜜蜂的工蜂，它会掀开已死的幼蜂的巢室

2、的盖子，然后把死蜂取走。这种行为是，是由决定的。5．动物学习性行为的形成过程，实际上就是形成的过程。6.蜜蜂采蜜、鸟类迁徙等属于行为；大山雀提绳取食、黑猩猩取香蕉、小狗做“算术”等都是行为。［教学内容］导入新课：动物园里长大的老虎、狮子都失去了捕猎的本领，这是为什么？讲授新课：一．资料分析：1.阅读图4-5-12，分析：哪些是动物生来就有有本领？哪些是动物出生后在学习中逐渐掌握的本领？2.通过分析归纳出动物的先天性行为和学习性行为先天性行为：学习性行为：二．实验：观察猫的绕道取食课前：完成实验（或课上观看实验视频）-1-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课上：分析猫绕道取食行为是怎样形成的？结论：动物学习性行为的形成过程，实际上就是形成的过程。归纳总结：［反馈练习］同步训练［当堂检测］-2-