教师个人年度工作总结_7.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。教师个人年度工作总结5此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。教师个人年度工作总结5此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。2017教师个人年度工作总结范文2篇  光阴似箭,日月如梭。转眼间,一个学期的教学工作即将结束,我们的老师们要开始写工作总结了。下面是小编搜集整理的2017个人年度工作总结教师,欢迎阅读。更多资讯尽在教学工作总结栏目!  

2、教师2017个人年度工作总结一  本学年,我担任化学教研组长、信息处副主任和三个班的化学教学工作,我工作兢兢业业,全面认真地履行了中学高级教师的职责,做到了教书育人,管理育人。下面我把自己这一年在政治思想、教育、行政、教学、教科研工作等方面的情况作一个简单的总结。  一、政治思想表现:  本人处处严格要求自己,工作中始终起着党员的先锋模范作用,能热爱教育事业,忠于职守,热于奉献,一心扑在教育事业上。二、教育工作方面:  作为教研组长能带头做到多吃苦、多交流、多合作、多学习、多奉献,认真学习教育教学理论,积极

3、参加区、片的教研活动,在教学活动中始终发挥骨干作用,积极进行教改实验,带头上好区、片的公开课,并受到同行们的一致好评。积极开展集体备课活动,充分发挥集体智慧,从而大幅度提高学校化学成绩,本人在2013年度被评为武进区先进教研组长。  作为学校行政,能认真做好自己的分管工作,能强化服务意识,既做上级领导的放心人,又做广大师生的贴心人。急教师所急,想教师所想,为大家搞好服务。能经常去听新教师及年轻教师的课,并及时进行交流,作好相应指导,使其能更快更好地适应教育教学工作,另外还积极指导他们的教科研工作,包括论文撰

4、写与课题研究。  三、教学工作方面:  认真学习教育教学理论,学习先进的教学方法,积极参加教改实验,作为学校化学生本工作室领衔人,能带头进行教改实验,积极尝试,不但修改教学模式最终形成适合本校实际的教学模式。在教学中充分调动学生学习的主动性和积极性,让学生有思考的余地,让学生多讲多练,老师少讲精讲。能有效地改进教学方法,学生学习本学科有浓厚的兴趣,在历次考试中班级的平均成绩、及格率、优秀率均很高,而低分率却很低。  四、教科研方面:  为了提高自己的业务水平,我认真参加教师继续教育培训,积极参加校本课程培训

5、,抓住一切学习的机会充实自己。作为武进区中学化学学术委员会委员、横林教学协作片中心教研组长、常州市金惠文名教师工作室特邀成员,能认真参加各项活动,积极上好校级或区级公开课、研究课、观摩课,将自己在教学工作中的体会与教师们共享,互相学习,互相促进,同时也汲取了许多教师教学的优点,丰富了自己的专业知识,并积极参与教科研工作,在本学年中,2次参与化学教与学辅导训练习题的编写,在所撰写论文中,论文《展导入艺术魅力创生  态高效课堂》在考试周刊杂志2013年第12期发表,论文《抓好小组合作建设打造高效生本课堂》在新课

6、程杂志2013年第12期发表,另外负责的国家级课题“构筑生态课堂促进师生发展的行动研究”和区级课题“化学教学中实施生本教学的研究”还正在研究之中。  五、指导青5此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。年教师方面:  能确实落实学校青蓝工程要求,真心真意做好师傅的传、帮、带工作,因此也就能使徒弟丁玲和江小朵两位老师在教育教学中快速成长发展,已完全能胜任初三化学教学工作,并积极参与教科研工作,其中江小朵老师在常州市中小学生创新实验大赛中获二等奖,另外作为学校行政还经常

7、给学校其他青年教师作讲座、报告,并积极指导他们的教育教学实践以及教科研工作。  当然,成绩永远只代表过去。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在今后的工作中,我还要严格要求自己,不断改正缺点,因为只有这样,才能获得更大的进步。“满腔热情育英才,赢得桃李满天下”。我要锐意改革,不断进取,为学校的发展贡献自己的力量   教师2017个人年度工作总结二 5此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。在忙忙碌碌中,一年就悄悄地过去了,转眼迎来了新的一年,回顾这一年的工作情况,有

8、总结也有反思,现将一年的工作情况作以总结:  一、思想职业道德方面  积极参与到学校争优创先的活动中,平时,严格遵守学校的各项规章制度,按时上下班,积极参加学校组织的`各项政治学习和活动,并认真做好笔记,认真学习新课程教学标准,将新教学理念不断渗透到自己平时教学工作中,使自己能适应不断发展的教育新形势。每天认真备好每一节课,认真批改好每一份作业。在教学中,我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生,使他们在自己的教

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