教学工作总结通用.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教学工作总结通用教学工作总结通用模板　　篇一：教学工作总结　　本人这学期担任高三数学教学工作。在备课组长带领下，发挥集体智慧，共同协作，努力提高班级的数学成绩。现将自己本学期教学工作总结如下：　　一、认真工作，加强专业学习　　(1)我能认真翻阅大量资料，备好每节课，注意所选题目的典型性和层次性，该不讲的就不讲，重点要讲的一定讲透。努力探索每节课适用的教法，优化课堂。　　(2)课堂教学时，注意根据本班学生特点，归纳好重要题型的解题策略，并做好变式拓展。抓住时机总结出

2、重要的数学思想方法及一些规律方法,提高学生学习的有效性。　　(3)总复习过程中，因自己所教班级学生基础较好，因此更注重综合能力的培养，对统一的学案练习有选择地进行讲解。　　(4)及时批改作业，对典型错误及时反馈，对部分学生实行面批。让学生重视数学学习。　　(5)5此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。利用课外时间对部分学生学习及学习方法进行个别指导，使部分学生学习成绩及学习兴趣有所提高。　　(6)自身做大量习题，提高自己的专业水平。取精华，去糟粕，反馈给学生，让学生学得有效率。　　(7)积极参加教研组

3、活动和备课组活动，上好每一节课，并能听各位老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。与同备课组同事讨论新课改方向及试题，并预测今年高考方向，明确复习方向与重点。　　二、关心学生成长　　学生到学校的主要目的除了学习，还有做人。　　(1)抓住合理机会，对学生进行德育教育。比如迟到，学习散漫等。取得效果还是较好的，树立教师的威信，赢得学生尊重。(2)关心学生考前的心理变化，寻找方法消除学生的焦虑，不自信因素，帮学生树立信心。　　(3)教学过程中，加强对学生的应试指导。抓住每一次小测考试的5此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传

4、者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力。如选择填空要寻求合理简捷的途径，对解答题要规范作答，努力做到“会而对，对而全，全而美”。并指导学生的答题顺序及考场上的心理调节，帮助学生树立信心，纠正学生不良答题习惯，优化答题策略。　　总之，在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自身业务素质，努力提高自己综合方面的素质，做一名优秀的数学教师。　　篇二：教学工作总结　　本学期我担认了07机制本一、06机电二班2个班的实习教学;本人在教学岗位上爱岗敬业,热爱学生严谨治学.努力做到更好.要真正做到为人师表

5、较好的完成教学工作任务,需要付出很多的耐心和精力.为了圆满完成实习指导任务,使学生掌握有效实用的专业技能,首先要让学生明确学习目标,激发学习兴趣.因而结合自己的实际教学这学期的工作进行总结:　　一、培养学生学习钳工的兴趣,提高动手能力,一节课讲解的内容不宜过多,讲解的语言要精练,步骤要清晰.要由浅入深,注意前后知识的连接.在讲课中要善于使用“情感调动”和“思维点拨”的教学方法,形式应灵活多样,切忌呆板,枯燥.“操作练习”是一节课中学生掌握技能和巩固新知识的主要渠道.练习的时间要充足,练习的内容要充分体现本节课的教学内容,并要充分调动学生学习操作

6、技能的积极性,使他们在操作过程中能比较主动的调节自己的操作动作,使学生在操作实践中取得好的成效,最终达到提高学生操作技能的目的.使学生至始至终发挥学习的主动性。　　二、分解钳工实训目标,作到心中有数.学生光知道了“为什么学”还不够.由于平时不良学习习惯的影响,如果仅有一个总体实训目标,学生对自己每次课程必须达到的`技能练习要求不够清晰,缺乏紧迫感,新鲜劲一过,又会懒懒散散.因此,有了掌握钳工5此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。技能的愿望,还要让学生对总体实训学习的内容,各阶段必须要掌握的技能目标有

7、所了解,作到心中有数,知道自己在何时应该具有什么样的技能.这样,学生就　　不至于简单的以为时间还长,对自己反复的动作练习感到枯躁单调,对照分解出的每个阶段技能目标,明白自己技能的不足之处,提升自己的技能水平,有了时间意识,产生一种紧迫感。先让学生初步对他们应掌握的钳工技能有个总体了解,然后把从开始实训到参加技能考试之间的时间进行分配,指出在每个时间阶段内要掌握的技能,比如第三周的课是锯割练习,学生要做到基本掌握正确的锯割方法,保证锯割尺寸误差小于1㎝,锯缝与基准面垂直度误差小于1㎝.第二周锯割练习要控制尺寸误差0.2㎝一0.3㎝毫米,并向学生指

8、出,如果锯割尺寸误差不能准确控制,过小导致工件报废,过大则增加锉削工作量和劳动时间.学生明确了每个阶段的学习目标后,练习起来的时间观念就会增强。　　三