河北省辛集三中高中生物《3.1细胞膜系统的边界》名师精选教案新人教版必修1.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯河北省辛集三中高中生物《3.1细胞膜系统的边界》教案新人教版必修1一、教学目标及课标、考纲要求：1．简述细胞膜的成分和功能。2．初步尝试用哺乳动物红细胞制备细胞膜。3．(1)认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。(2)通过实验教学，培养学生相互协作的合作精神和严谨治学的科学态度。二、教学重点和难点三、教学过程设计教学教师的组织和引导学生活动教学设计意图内容通过前面的学习，我们已经了解了元素，以复习第二章，温及由元素构成的化合物，例如蛋白质、糖类、故知新，引入本脂质、核酸等。这些化

2、合物不能独立表现出章生命活动，这些化合物必须有机结合在细胞这一基本生命系统中，形成一定的细胞结构，才能体现出生命现象。图片吸引学生复习导的注意力，通过入课题设问：任何系统都有边界。细胞作为一个完复习、提示、蕴整的系统，它是有边界的。就像中国与其它涵、铺垫、等方国家分隔开的边界是？式，让学生认同细胞膜是系统【屏幕显示】中国地图的边界，引出课学生通过识图和常题设问：人体与外界分隔开的边界是？识很快能准确齐答出：国界线、皮肤、1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯【屏幕显示】人体皮肤与外界细胞膜设问：那么细胞作为最基本的生命系统，它与外界的

3、边界是？【屏幕显示】真核生物细胞基本结构图片内容非常好。今天我们就一起来研究一下最基本设问引导学生探究的生命系统细胞的边界—细胞膜。思考如何选材和分离材料的思考：要研究细胞膜，必须先获得细胞膜。方法，锻炼学生（一）我们选取什么样的材料来获取细胞膜呢？学生思考讨论得出思维，让学生体实验：选取动物细胞验正确选材对体验制教师引导学生分析选取实验材料科学研究的重备细胞要性，以及制备膜的方【屏幕显示】白细胞和红细胞图片细胞膜的方法法中蕴含的科学师（引导分析）很多动物细胞结构和白细胞道理。相类似，在显微镜下都可以看到细胞核和复杂的细胞器，而哺乳动物成熟红细胞却是一实验选个例外，它没有细胞核和其他复杂细胞

4、器。生：哺乳动物成熟材及理选择什么细胞好？红细胞由思考：有了实验材料后，我们采用什么样的学生在老师引导下方法破坏细胞获得细胞膜呢？进行讨论得出不同答案：用镊子剥下；师生共同总结师生共同总结概括出吸水胀破的方法用刀剪开；用吸管实验方案步骤，吸出细胞中物质；分布图示实验【屏幕显示】红细胞吸水涨破用清水涨破·····步骤，加深对知实验识的掌握，便于方法引导学生阅读教材41页的获取细胞膜的“方学生阅读教材41学生顺利完成法步骤”页的“方法步骤”实验师生共同总结实验步骤学生分小组完成实验，体验实【屏幕显示】分布图示步骤学生按生物分组分验带来的成功工合作，动手实验感，同时训练学2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯实验步教师巡回指导学生完成实验生实验操作能骤学生描述现象，展力。教师统计实验成功人数，总结评价，鼓励学示实验结果生交流展示通过表达交流，让学生有所得，【屏幕显示】红细胞吸水涨破图有学习的成就感。实验以教师带着学生一起观察图片，描述实验现及成果象：近水部分红细胞凹陷消失，细胞提举增学生积极思考讨论分析大，细胞破裂，内容物流出。回答问题，并得出过滤蒸干等结论（教师激励实验失败的小组）思考：涨破的细胞膜和其它物质混合在一起，我如何获取较纯的细胞膜呢？师（根据学生回答，引导介绍离心的方法）【屏幕显示】离心机及其工作原理师（过渡）科

6、学家将这样提纯获得的细胞膜重视生物学知进行进一步的研究分析，以此来鉴定细胞膜识的学习，重视的化学成分和含量。我们一起来看一看科学学习生物科学内容家做了怎样的实验。请大家看资料分析一：研究的过程，引探究导学生从中领【屏幕显示】资料分析1:①1859年，欧文会生物科学的顿选用500多种化学物质对植物细胞膜的通方法。利用已有（二）透性进行了上万次的研究。发现凡是易溶于知识和经验，训细胞膜脂质的物质，容易穿过膜，反之，不易溶于学生阅读资料，思练比较、分析得的成分脂质的物质，也不易穿过膜。考、分析，在教师出细胞膜的成引导下得出：因为分。从而培养学教师提示相似相溶原理，以问题串的方式引脂质能溶于细胞膜生

7、分析能力、概导学生分析资料中的脂质，所以可括能力、解决实以穿过细胞膜。所际问题能力。师：（过渡）细胞膜中除了脂质还有别的成以细胞膜中含有脂分吗？科学家并没有停止他们探究的步伐。质我们一起来看科学家又做了怎样的实验。3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯【屏幕显示】资料分析2:科学家对细胞膜化学成分深层分析发现，细胞膜会被蛋白酶分解。教师提示：蛋白酶是生