医学动物的行为课件.ppt

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1、动物的行为中宁二中赵海军以下资料来源于远程教育资源——中央电教馆资源中心动物的贮食行为概念：动物贮藏食物的行为。举例：蚂蚁贮藏麦粒，豹将杀死的猎物高挂在树上，松鼠、黄鼬等的贮食行为意义：对动物度过食物稀少的时期，维持动物的正常生命活动十分有利。动物的繁殖行为概念：与动物繁殖有关的行为（包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵以及对子代的哺育等）。举例:鸟筑巢雄孔雀的求偶行为蛙抱对雌海龟产卵鸭孵卵鸟育雏企鹅哺育后代象育幼行为动物繁殖行为的意义使动物能够产生大量的后代并使后代得到亲体的良好照顾，可大大提高动物幼体的成活率

2、。豹将杀死的猎物高挂在树上雄孔雀的求偶行为鸟筑巢动物的攻击行为和防御行为攻击行为概念；在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，这种行为叫攻击行为。特点：争斗的动物双方很少受到伤害。防御行为不同动物的防御行为保护色(蜥蜴、叶尾壁虎、美洲豹、稚鸡)拟态（刚果地衣螳螂、猫头鹰、尺蠖、舟蛾）乌贼释放墨汁逃走、雄象为保护水源驱赶狮子警戒色（夜蛾幼虫、章鱼、蛾）概念：动物保护自己、防御敌害的行为。动物的攻击行为和防御行为的意义这两种行为对于动物维持个体生存和延续种族必不可少。雄狮拒绝与雌狮分享猎物海

3、鸥为争夺领地的攻击行为动物的社会行为蜜蜂的群体生活由蜂王、雄蜂和工蜂组成。一个群体中蜂王只有一个，体形细长，负责产卵。雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。白蚁的群体生活由一个蚁王（雄蚁）和一个蚁后（雌蚁），还有工蚁和兵蚁组成。工蚁有雄性的，也有雌性的，但都不能生育。工蚁颚形状正常，职能是建筑蚁巢、取食和喂养蚁王、蚁后、幼蚁和兵蚁；兵蚁的颚特别发达，善于撕咬，职能是守卫蚁穴，有敌害侵犯时，便张牙舞爪、恫吓敌人。蚁王的职能是和蚁后交尾

4、，蚁后专门负责产卵。狒狒的群体生活这个群体中包括一个最占优势的雄狒狒，许多雌狒狒和它们的后代。还有属于下级的雄狒狒。最占优势的雄狒狒负责整个群体的行动方向和对外战斗，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。小结蜜蜂。白蚁和蚂蚁这三种昆虫的群体组织中，不同成员间有明确的分工，各司其职，共同维持群体的生活。动物具有的这种群体组织和一系列的群体行为叫社群行为。鸟类和哺乳动物的社群中，各成员没有职能上的具体分工，而是根据个体大小，体力强弱，健康状况和凶猛程度不同排成等级次序。最有优势的个体成为群体的首领。通讯群体中的不同动物个体之间，相互关系非

5、常密切，随时交流信息。动物的“语言”动物的活动、声音和气味等能够起到传递信息的作用，都是动物的“语言”。例如蚂蚁的信息传递。动物的社群行为既可以更好地适应生活环境，又可维持个体和种族的生存。工蜂、雄蜂和蜂王蚂蚁的信息传递蚂蚁的家庭成员先天性行为和后天性行为二、先天性行为概念：动物生来就有的，由身体里的遗传物质所控制的行为。举例：灰喜鹊喂养小杜鹃，蜜蜂采蜜，鸟育雏，蜻蜓交尾。动物的本能是生下来就有的行为，是由遗传因素决定的。同时也因为这些动物体内具备了神经系统和激素的调节作用，也就是生理因素成熟了。三、后天性行为概念：不是动物生来具

6、有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。举例：蚯蚓的学习行为，山雀偷吃奶油，猩猩取香蕉。动物越高等，形态结构越复杂，后天行为也复杂，而且后天性行为在动物的活动中占的比重也越大。灰喜鹊喂养小杜鹃蚯蚓的学习行为山雀偷吃奶油猩猩取香蕉